詳細情報
「授業批評の力」を鍛える (第10回)
授業評価の再考
書誌
現代教育科学
2006年1月号
著者
齋藤 勉
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
学生による授業評価 学生による授業評価が始まってから久しい。マンネリ化しつつある。 平成一六年度の授業科目「教育本質・目標論」を受講している学生一八六人に対するアンケートの質問項目を示すことにする…
対象
小学校
／
中学校
種別
連載・常設
仕様
全5ページ (
50ポイント
)
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