詳細情報
書誌
現代教育科学 2005年12月号
著者
天笠　茂
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
１　課題とされる教師の専門性の認証　　教師の指導力の中核をなすものが、授業に関する力量である。授業を成り立たせる十分な力量なくして教職を続けることは困難である。これをどう形成し、維持し、さらには向上をはかるか。教職をめざす者にとって、また、現にその職にある者にとって、大きな関心事と言ってよい…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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