詳細情報
書誌
現代教育科学 2004年11月号
著者
松原　大介
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
管理職が教員に評価結果を開示する。どこに問題があるか。　それは、評価をする側の管理職が「子どもに恩恵が行く」評価と指導を教員にするかどうかだ。ふさわしい評価開示と指導について述べる…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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