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特集 補充・発展的指導の実践プランを問う
補充・発展的学習の教材開発はこうやる―算数・数学
目の前の「出来ない子」の事実を追究する
書誌
現代教育科学
2004年7月号
著者
木村 重夫
ジャンル
教育学一般／算数・数学
本文抜粋
１ 目の前の出来ない子を見る 教室に「出来ない子」がいる。 どんなクラスにだって「個人差」はある。得意・不得意があって当然だ。 なかにはこんな子がいる…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全3ページ (
30ポイント
)
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