詳細情報
書誌
現代教育科学 2004年5月号
著者
長尾　彰夫
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
一　識字運動といわれてきたこと　十分な教育を受けることなくしては、人は人として生きていくことすらできない。教育が十分に保障されていない時、その人の人権が守られているとはいえない。こうしたことが「人権としての教育」といったことの内容となっている。人が生きていくうえで、どうしても必要不可欠な知識や能力…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全5ページ (50ポイント)
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