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特集 「心の教育」の可能性を探る
「心のノート」を検証する
中学年児はどう読んだか
「心のノート」は書けるからいい
書誌
現代教育科学
2004年5月号
著者
松野 孝雄
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
１ 二冊の教材集 多くの教室で、「道徳」の授業では主に読み物教材を用いているはずである。これまで、「道徳」用の読み物教材を集めた「副読本」を使用して授業を進めてきたのが一般的な姿だろう…
対象
中学年
種別
特集
仕様
全2ページ (
20ポイント
)
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