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特集 どうすれば「学力低下」を防げるか
小学校現場からの提案・どうすれば「学力低下」を防げるか
学ぶからだを「表現」で育てる
書誌
現代教育科学
2004年4月号
著者
岩下 修
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
表現することによって、情報は知識となる。表現することによって、教室は、学びの場になる。学力低下が叫ばれる今こそ、学校や学級の中に表現活動を大胆に取り入れていくべきであると考える…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全3ページ (
30ポイント
)
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