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特集 指導要領見直しの「本音」を読み解く
〈読み解く〉総合的学習・縮小は無いという方向
総合的な学習の不透明な今後の在り方
書誌
現代教育科学
2004年3月号
著者
田中 力
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
総合よ、どこへ行く 最近、ある出版社で児童図書の編集を担当している方から聞いた話である。 総合的な学習が始まって以来、作家に会って話を聞きたいという子どもたちの依頼がどっと増えたそうである。始めは喜んで対応していた作家も音を上げ、対応を編集者に頼んだという。編集者にとってもたいへんなことであったが…
対象
小学校
/
中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (
30ポイント
)
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