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特集 絶対評価で子どもの見方が変わったか
一人ひとりの「学習の成立」をめざす評価活動
指導と評価の一体化は、向山式指導評価で!
書誌
現代教育科学
2003年12月号
著者
岡田 健治
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
1 指導中に評価せよ 体育の授業を例に考えてみる。 腕立て前転をするにしても、平泳ぎをするにしても、子どもが、自分の姿を見て、よしあしを判断ことはできない。評価の対象となる、一連の動きの途中で、子どもが、自分自身を見ることができないからである…
対象
小学校
/
中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (
20ポイント
)
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