詳細情報
書誌
現代教育科学 2003年12月号
著者
小森　茂
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
一　学校教育の原点を再確認しよう　　私の課題意識は、我が国の学校教育においては、「個」を尊重する実践理論が成立していない。つまり、「個」に応じた学力保障、「個」に応じた説明責任・結果責任という実践理論が成立していない（又は、成熟していない）のではないか、ということである…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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