詳細情報
書誌
現代教育科学 2003年12月号
著者
喜屋武　仁
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
１　個別評定　　新卒三年目からＴＯＳＳで学ぶようになって以来、私の中で「相対評価」で子どもを見る視点はなくなった。　子どもに力がつかなければ、それは自分の授業のせいであると考えていたし、サークルでもそう言われていた…
対象
小学4，5，6年
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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