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著者名:
喜屋武　仁
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  • 特集　「国家意識の欠落」どこに問題があるか
  • 現場からの証言―子どもたちの「国家意識」は？
  • 国家意識は高めていかねばならない
書誌
現代教育科学 2005年8月号
著者
喜屋武　仁
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
五年生の社会科授業で、「北海道のサンマ漁」について教えていたときのことである。　二〇〇海里水域とはなにか、それはどういうわけで設けられたかなどを学習するところである…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　勉強好きにさせる家庭学習の開発
  • 勉強の面白さをこう教えたい
  • 学校に来るのはなぜか？を確認する
書誌
心を育てる学級経営 2004年8月号
著者
喜屋武　仁
ジャンル
学級経営
本文抜粋
三年生を担任したときの学級開きに、次の問いを出した。　　学校に来るのはなぜか？　　何人かの考えを聞いた後で、私は次のように話した…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
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  • 学年別４月教材こう授業する
  • ４年
  • 千万より大きい数を調べよう
書誌
向山型算数教え方教室 2004年4月号
著者
喜屋武　仁
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
指示　もう一度読みます。569万1173。　他の都道府県の数字も同じように読む。　指示　３ページを見ます。「①，千万より…
対象
小学4年
種別
連載・常設
仕様
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  • 特集　教材教具の効果はユースウェアで決まる
  • 私がユースウェアに目覚めた時
  • あかねこ計算スキルで必要な「二回目の緊張」
書誌
教室ツーウェイ 2004年3月号
著者
喜屋武　仁
本文抜粋
「あかねこ計算スキル」のユースウェアについて私が目覚めたのは、向山型算数セミナーで向山洋一氏からライブで指導されたときだった。（詳細は木村重夫氏作成のＴＯＳＳランドナンバー１１２４０２６「あかねこ計算…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
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  • ミニ特集　新学習指導要領への提言「サッカー」
  • 中学年／サッカー型
  • 実態に応じた展開を
書誌
楽しい体育の授業 2004年2月号
著者
喜屋武　仁
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
学習指導要領では、中学年のボール運動について、「サッカー型ボールゲーム」という種目名で記述されている…
対象
中学年
種別
小特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　絶対評価で子どもの見方が変わったか
  • 絶対評価の導入で子どもの見方がこう変わった
  • 小学校上学年
  • 評価をするのもされるのも教師
書誌
現代教育科学 2003年12月号
著者
喜屋武　仁
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
１　個別評定　　新卒三年目からＴＯＳＳで学ぶようになって以来、私の中で「相対評価」で子どもを見る視点はなくなった…
対象
小学4，5，6年
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • もう一つの向山型算数　難問良問1問選択システム (第50回)
  • 中学年
書誌
向山型算数教え方教室 2003年11月号
著者
喜屋武　仁
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　答え　27 年後　３人の今の年齢の合計は，９＋７＋３＝ 1 9　（歳）である。　合計が100 歳になるまでに…
対象
中学年
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　「国を愛する心」の教育は不要か
  • 北から南へ〈現場報告〉子どもたちに「国を愛する心」はと聞いたら
  • 「愛国心」より「愛郷心」を
書誌
現代教育科学 2003年10月号
著者
喜屋武　仁
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
１ 海と空は「青くないのが当たり前」　　私は沖縄の教師である。沖縄で生まれ、沖縄で育った。　沖縄観光のＰＲの文句に、「青い海、青い空」というのがよく使われる。子どもの頃、私は「海が青いのは当たり前じ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　２週間で準備完了！運動会最新種目集
  • 実践事例
  • 低学年／団体種目
  • 種目の設定で考慮する３つのこと
書誌
楽しい体育の授業 2003年9月号
著者
喜屋武　仁
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
印象に残る運動会種目　私が今までに見た運動会の種目で一番印象に残っているのは、ある私立幼稚園の運動会の団体競技である…
対象
低学年
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 学年別向山型難問この１問こう授業する
  • ４年
  • ちがいに目をつけて
書誌
向山型算数教え方教室 2003年8月号
著者
喜屋武　仁
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
（東京書籍『新しい算数４上』Ｐ.39）　　問題を読ませた後，次の指示をする。教科書の図を，そっくり同じように写しなさい…
対象
小学4年
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　「評価規準」づくりに問題はないか
  • わが校の「評価規準」づくりはこうやった
  • 算数のワークテストを新学期に検討する
書誌
現代教育科学 2003年7月号
著者
喜屋武　仁
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
学年が決まった新学期、最初に行うのが「教材の選定」である。　中でも「ワークテスト」の選定は、評価をつける際に大きく関係するので…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • 特集　ＬＤ，ＡＤＨＤの子に効果のあった指導と悪い指導
  • 高機能自閉症　アスペルガーの子に効果のあった指導とない指導
  • 私が出会った４人の子
書誌
教室の障害児 2003年5月号
著者
喜屋武　仁
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
１　行動様式が決まっていたＡ君　　数年前，特殊学級の担任が休んだ日に，自閉症のＡさんに普通学級の私の教室で一日過ごしてもらったことがあった…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　この教材は“この教具”だ！ベスト18
  • 実践事例
  • 器械運動
  • 〈鉄棒〉自分の成長がすぐわかる「くるりんベルト」
書誌
楽しい体育の授業 2003年2月号
著者
喜屋武　仁
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
逆上がりの動きの原理について、根本正雄氏は次の動きがあると述べている。　１　上方運動　２　後方回転運動…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　「絶対評価」で子どもはどう変わったか
  • 〔現場報告〕「絶対評価」で子どものここが変わった
  • 〔沖縄〕数値化により授業の質が問われるようになった
書誌
現代教育科学 2003年1月号
著者
喜屋武　仁
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
勤務校では、評価に関して次の確認をしている。　　Ａ 十分に満足できると判断されるもの。（八〇以上…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 私の英会話授業＆教材キット (第10回)
  • 英会話の授業は、「もの」をそろえることから始まる
書誌
総合的学習を創る 2003年1月号
著者
喜屋武　仁
ジャンル
総合的な学習／外国語・英語
本文抜粋
（画像）　金武町立金武小学校では、毎週1時間、ALTとの英会話の授業が組まれている。授業は、「英語教室」という机のない教室で行う…
対象
小学校
種別
グラビア・扉・表紙
仕様
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  • 特集　授業に“音と臭い”―教材インパクト大作戦
  • “音と臭い”で全国のイメージづくり・教材づくり
  • 沖縄県
書誌
社会科教育 2002年12月号
著者
喜屋武　仁
ジャンル
社会
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
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  • 特集　漢字の学習構造改革―土台が間違えていた衝撃
  • 学年別・向山型国語の授業［11・12月］
  • ５年
  • 「雪わたり」教育出版
書誌
向山型国語教え方教室 2002年12月号
著者
喜屋武　仁
ジャンル
国語
本文抜粋
第１～４時：音読　この教材は比較的長い文章である。私が普通に音読して，16分以上かかる。　長い文章であるが故に，音読の練習時間はしっかりと取らなければならない…
対象
小学5年
種別
特集
仕様
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  • 特集　準備運動のシステム化・36選
  • 実践事例
  • 表現運動
  • 〈リズムダンス〉教えなくてもできるところを
書誌
楽しい体育の授業 2002年9月号
著者
喜屋武　仁
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
沖縄の民舞「エイサー」を運動会で行なう学校が増えている。　中でも、「ミルクムナリ」は荘厳な音楽と力強い踊りから、人気が高く、沖縄では多くの学校で踊られている。しかしながら、運動会のエイサー練習に20時…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
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  • ミニ特集　ALTとの授業はこうすれば成功する
  • ALTにお願いしたい５つのこと
書誌
ＴＯＳＳ英会話の授業づくり 2002年9月号
著者
喜屋武　仁
ジャンル
外国語・英語
本文抜粋
ＡＬＴにお願いしたいことがある。　　繊　日本語は話さないで。　　日本に住んでいるから，日本語も上手なＡＬＴが多い。使いたがる気持ちもわかる。しかし，それでは困る。子どもが混乱する…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
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  • 学年別９月教材こう授業する
  • ５年
  • 整数を２つのなかまに分けよう
書誌
向山型算数教え方教室 2002年9月号
著者
喜屋武　仁
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
（東京書籍『新しい算数５上』Ｐ.59 ～ 60）　先生のセリフを読みます。　赤い服の女の子，「出席番号の１～ 17 と…
対象
小学5年
種別
連載・常設
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