詳細情報
特集 達成目標指導の「結果責任」を問う
「結果責任」に応えるための教師修業
漢字習得率九〇％達成のための教師修業
書誌
現代教育科学
2003年3月号
著者
漆山 仁志
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
本稿では、漢字習得率九〇％達成のために、どのような教師修業をしてきたかを述べる。 一 宣言しよう まずは、宣言する。４月の保護者会で宣言するのだ…
対象
小学校
／
中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (
30ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
提言・指導の「結果責任」を問う必要性
指導の成果は上がったのか その成果で十分なのか
現代教育科学 2003年3月号
提言・指導の「結果責任」を問う必要性
教育指導のプロセスを目的・目標・結果の連鎖で見つめなおすために
現代教育科学 2003年3月号
提言・指導の「結果責任」を問う必要性
教員の「説明責任」と校長の「管理責任」
現代教育科学 2003年3月号
提言・指導の「結果責任」を問う必要性
「担任」の「結果責任」を問う
現代教育科学 2003年3月号
提言・指導の「結果責任」を問う必要性
教師に「できないこと」を求めてはいけない
現代教育科学 2003年3月号
一覧を見る
検索履歴
「結果責任」に応えるための教師修業
漢字習得率九〇％達成のための教師修業
現代教育科学 2003年3月号
保護者の悩みを解消する！予防アクション＆事後フォロー
クラスや先生の雰囲気
［保護者の悩み］クラスになかなか馴染めなくて…
授業力＆学級経営力 2025年2月号
学校は何割の移行を実施したか
縄文時代教育と戦う
教室ツーウェイ 2000年8月号
論説「いいお話が子どもに残すもの」
物語が子どもの心に届くということ
道徳教育 2004年11月号
中学教師がする授業の勝負どころ 8
授業に集中力を生み出すため取り除くキーワードがある
社会科教育 2004年11月号
一覧を見る
