詳細情報
書誌
現代教育科学 2003年3月号
著者
柳谷　直明
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
１ 評価の欠落　現行の小学校国語科では｢指導の結果責任｣を果たすことができない。なぜ、そう言い切れるのか。小学校国語科では学習者の実態評価が欠落しているからである。例えば挨拶は適正だろうか。挨拶等の適正さを四月の実態と現在の実態とで比較する。そして「どの言語活動で、どの言語運用能力が向上した。どの…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
この記事を購入する掲載号のもくじを見る
ページトップへ