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特集 達成目標指導の「結果責任」を問う
「結果責任」を問われて考えたこと
現行の小学校国語科では「指導の結果責任」を果たせ得ない
書誌
現代教育科学
2003年3月号
著者
柳谷 直明
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
１ 評価の欠落 現行の小学校国語科では｢指導の結果責任｣を果たすことができない。なぜ、そう言い切れるのか。小学校国語科では学習者の実態評価が欠落しているからである。例えば挨拶は適正だろうか。挨拶等の適正さを四月の実態と現在の実態とで比較する。そして「どの言語活動で、どの言語運用能力が向上した。どの…
対象
小学校
／
中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (
30ポイント
)
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