詳細情報
書誌
現代教育科学 2002年12月号
著者
竹川　訓由
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
教師の評価能力を高めるためには、どうすればいいのか。それは、　　教師の授業の力量を高めること　　である。　　一 評価と指導力　　教師の授業の力量をはかる物差しの一つが教師の評価能力である…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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