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特集 「少人数指導」で何が問われているか
提言・「少人数指導」の導入―何が課題となるか
「少人数指導」は楽な指導ではない
書誌
現代教育科学
2002年9月号
著者
陣川 桂三
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
一 措置経過からみた課題 各学校の教職員配置は、学級数によって行われる。その学級は、四〇人を単位として、一人でも多くなれば二学級となり、例えば、二一人と二〇人の学級になる…
対象
小学校
／
中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (
30ポイント
)
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