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特集 「絶対評価」で教師の意識は変わったか
「絶対評価」への転換―校内体制はどう変わったか
これはえらいことになったぞ
書誌
現代教育科学
2002年8月号
著者
舘野 健三
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
１ 主観で評価できなくなった 教師は、評価が絶対評価になった意味を知れば知るほど、これはえらいことになったなと思うはずである。 今までは、教師の主観で評価していることが多かったからである…
対象
小学校
／
中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (
20ポイント
)
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