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特集 到達度重視「絶対評価」のどこが問題か
「絶対評価」で思考力・判断力・表現力の評価基準は？
「目に見える力」を評価する
書誌
現代教育科学
2001年3月号
著者
光山 真人
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
１ 絶対評価の問題点 義務教育段階の学校に絶対評価を導入するにあたって、問題とされているのは、「評価の客観性」である。 基礎的な「知識習得」の確認の段階では、評価者の主観が入ることはほとんどないが、「思考力・判断力・表現力」の評価に関しては、これまで「評価の基準」が曖昧であった…
対象
小学校
／
中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (
30ポイント
)
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