詳細情報
書誌
現代教育科学 2001年1月号
著者
安彦　忠彦
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
一　カリキュラムづくりの常識　先に、カリキュラムの古典的類型を　五つ挙げ、そのどれが優れていて、どれが欠点がある、というのでなく、その育てるべき目標となる能力の違いに応じて、これらのものを使い分けたり、組み合わせるべきだと述べた…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全5ページ (50ポイント)
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