ジャンルで記事を選ぶ
-
- 2008/3/9
- きょういくじん会議
突然ですが、問題です。ルート64の2乗は何でしょう?
3日のBBC NEWSによると、25歳以上の2,000人を対象としてこのような問題を出したところ、5人に1人が正しく答えられなかった、という調査結果が、英国で発表されました。
毎日の買い物などで計算に困った経... -
- 2008/3/8
- きょういくじん会議
外部の専門家が学校を訪問して授業を行ったり、クラブ活動に参加したりする取り組みが増えています。
4日の読売新聞の記事によると、昨年9月に経済産業省の「理科実験教室プロジェクト」のモデル地域になった三鷹市では、地元企業がコーディネーターとなって地... -
- 2008/3/7
- 教育ニュース
- その他
2月29日の時事通信の記事によると、50代後半の母親が子宮をもたない娘夫婦の子どもを出産したとのこと。何らかの理由で出産ができない娘に代わり、母が代理出産するのは国内で4件目。 -
- 2008/3/7
- きょういくじん会議
国立大学の合格者も発表されはじめ、大学受験もいよいよ終盤を迎えています。最近は推薦入試やAO入試の枠が拡大され、早々に合格を決める受験生も増えていますが、九州大や筑波大ではAO入試の撤廃が決定されました。その役割が問われる中、改めてAO入試について考... -
- 2008/3/6
- 教育ニュース
- その他
5日の産経新聞が報じたように、日本弁護士連合会は2月19日、全国学力テストを、教育現場に過度の競争をもたらし、教師の自由な教育活動を妨げ、教育に対する「不当な支配」(教育基本法16条1項)に該当する疑いが強いと指摘する、「全国学力調査に関する意見書」を... -
- 2008/3/6
- きょういくじん会議
3月に入り、新年度も目前! 春から初めて「先生」とよばれる新卒のみなさんは、今ごろ特にどきどきしながら、過ごしていることでしょう。
そんなみなさんに朗報!? 教員の大量退職時代に備え、近年、研究会なども、若手教師の授業力アップのための取り組みに力... -
- 2008/3/5
- 教育ニュース
- その他
旧文部省庁舎に設置された「情報ひろば」が、3月26日から本格運用されることになった。この「情報ひろば」は、1月の新庁舎への移転に合わせて整備されたもので、現在は復原された創建時の旧大臣室のみが一般公開されている。26日からは、日本の教育史を振り返った... -
- 2008/3/5
- きょういくじん会議
乳酸菌と言えば腸内環境を整えたり、成人病を予防する効果が知られており、皆さんもその効果を期待して(?)ヨーグルトや乳酸菌飲料などを口にされることは多いのではないでしょうか。また、お子さんにも乳製品を勧めていらっしゃるかもしれませんね。その乳酸菌... -
- 2008/3/4
- 教育ニュース
- 国語
ベネッセ教育研究開発センターが2007年に行なった小学生の漢字力に関する実態調査によると、全体の正答率が60%を下回るなど、小学生が漢字の書き取りを苦手としている傾向が明らかになったようだ。 -
- 2008/3/3
- きょういくじん会議
「あなたが『ありがとう』などの感謝の言葉を一番伝えたい相手は誰ですか」「あなたが感謝の言葉を伝えたい有名人は誰ですか」…。
来るサンキュー・デーを前に、「ありがとう」に関するアンケート調査が行われました。気になるその結果は?
アクセスの多い記事
- 大縄は、文字通り「全員」で跳ぶ―声も動きも気持ちも1つに 2017/1/5 学級づくりにいかす!体育授業 保健・体育
- 最新トレンド「自己調整学習理論」を図解でわかりやすく! 2025/1/1 教育オピニオン 授業全般
- 道徳科、ついにスタート!考え、議論する土台をつくる道徳の授業開き 2018/3/25 道徳の授業づくり講座 道徳
- 文学教材は「心情曲線」を効果的に使おう! 2012/10/5 堀江式 国語授業のワザ 国語
- 漢字を書き順通りに書けない子 2016/5/20 学習つまずきサポート 特別支援教育
新しいコメント
- 学校における水泳授業の廃止に賛成?反対? コメント(28) 2026/4/25 8:23 Eduアンケート
- 授業参観は普段通り?特別メニュー? コメント(6) 2026/3/21 17:28 Eduアンケート
- 大学の教職課程のカリキュラム再構成案についてどう思いますか? コメント(12) 2026/1/28 9:02 Eduアンケート
- いじめの重大化、注視すべきポイントは? コメント(1) 2025/12/19 18:32 Eduアンケート
- 公立中学校の部活動、改革の手立ては? コメント(14) 2025/11/26 22:28 Eduアンケート
一覧を見る
過去の記事
