『楽しい体育の授業』2011年12月号の特集は、「子どもの歓声あがる“体力向上運動”の秘訣」。友達とコミュニケーションをはかることでより運動が楽しくなるよう、ルールや指導の工夫がなされている実例を多数紹介しています。夏井圭太郎先生の紹介する6つの氷鬼は...

生徒指導の指針を示した「生徒指導提要」(文部科学省/平成22年3月)のコンセプトのひとつが「未然防止」である。この言葉は、現在、各地域での生徒指導に関わる研修会等で頻繁に登場している。
「未然防止」とは、読んで字のごとく、問題を未然に防止するという...

『数学教育』2011年12月号の特集は、「授業が白熱する『資料の活用』の教材づくり」。来年から完全実施される新学習指導要領では、新たに「資料の活用」領域で生徒に統計的技法を身につけさせる必要があるのですが、そこでは、どのような教材が求めらるのでしょう...

『授業力＆学級統率力』2011年12月号の特集は、「子どものやる気を引き出す言葉かけ」。行事が多いこの時期、「やる気」満々で頑張る子どもがいる反面、「やる気」がどうしてもでない子どもはいませんか。そんな子どもに対処する手立てを今回の特集では紹介してい...

「ある先生から、“某出版社から本を出したんだけど、印税が少なくてビックリしたー”っていわれて、何か　ジクジたるものがあるせいか、思わず、“え、教育学の先生って、活字にすると、お金をもらえるの？僕たちは、国際競争にさらされているので、どうしても紙媒...

先日、文部科学省から「平成23年度学校給食表彰について」が公表されました。食育という点からも充実が図られている学校給食ですが、食事時間は10〜20分程度という実態もあるようです。
学校で給食を食べる時間について、みなさんはどのように感じていますか？

「困った子ども」は、実は「困っている子ども」
子どもが授業中におしゃべりを始めたり、ぼんやりとやる気がない態度をとったりしたとき、その子をどのようにとらえるでしょうか？
“ダメな子どもだな”“落ち着きがないな”“やる気がないな”と判断するでし...

今回は上山晋平先生に、新刊『目指せ！英語授業の達人17　45の技で自学力をアップする！　英語家庭学習指導ガイドブック』について伺いました。
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今回は胡子美由紀先生に、新刊『目指せ！英語授業の達人16　生徒を動かすマネジメント満載！　英語授業ルール＆活動アイデア35』について伺いました。
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●Ｍ先生より
樋口さんのおっしゃりたいことがやっとわかりました。
私は、「子どもが楽しい→いつのまにか学んでいる」を大事にしてきました。
それが「教師にとっても楽しい」になりました。
ただし、それは実践している教師であって読者ではないというこ...