子どもをほめて育てる。素晴らしいことのように思いますが、ほめられるから正しい行いをする…そんな子どもを育てている危険性も実はあります。本書では、ほめるのではなく勇気づけることをベースにした学級経営について、現場教師が実例に基づいて解説します！

「先生には関係ないから黙っていてください」―学級で女子グループの対立が起きたとき、どう対処しますか？問題行動はその子だけの問題ではなく、学級全体の問題であるという考え方をベースに、多感な時期の中学生の心をつかむ指導の極意を具体的な場面別に紹介します！

〈提言〉／〈実践〉ＡＩを指導・支援に活用しよう

アセスメント再考／テーマについて「アセスメント」／算数障害のアセスメント／感覚のアセスメント／認知のアセスメント／ＷＩＳＣ−�Xの理解と活用／発達障害者の就労／テーマについて「就労支援」／雇用企業が行う就労支援の実際／産業医が行う就労支援の実際／他

子どもを物語に夢中にさせる技、短作文を書く力を底上げする技、縦書き板書をまっすぐ整えて書く技…などなど、教材・教具、発問、板書からグループ学習、学習環境まで、１１ジャンル６６本のすぐに使える国語授業づくりの技を大公開！

『算数授業のユニバーサルデザイン』の続編として、ユニバーサルデザインの算数授業で使える具体的な指導技術や手立てを、「わかる」「できる」「そろえる」「よりそう」の４つの視点の「しかけ」にわけ、それぞれに関する指導のアイデアをわかりやすく紹介しました。

毎日必ずやってくる掃除、給食の時間。どうせやるなら、楽しくできて、マナーもしっかり身につくものにしたい！　掃除・給食の基本的なシステムから、校内の各場所ごとの掃除のアイデア、１年生の給食指導マニュアルまで、掃除・給食指導の超お役立ち事典！

「新学習指導要領解説　特別の教科　道徳編」に、新しく明記された問題解決的な学習。はたして道徳授業における問題解決的な学習とは。本書では、長年、道徳授業における問題解決学習を研究してきた著者が、理論、発問や板書などの実践のポイントなど、すべてを解説。

３つの視点「深い学び」「対話的な学び」「主体的な学び」とのかかわりがよくわかるアクティブ・ラーニングの学年別事例を学習場面や技能別に収録。パフォーマンス評価からＣＡＮ−ＤＯリスト、ルーブリック、ポートフォリオまで多様な評価のポイントも解説しています！

『学び合いのある算数授業』の続編として、思考力・表現力を育てる協同的な学び合いのあり方、学び合いのある算数授業開きの方法、子どもが学び合うための教師の働きかけや言葉がけなど、学び合いのある授業を実践するための様々な指導技術を学年別実践とともに紹介！

「人生の質の向上」をキーワードに今までの教育を指導内容、方法、授業改善の視点で見直してみませんか？それがキャリア教育を取り入れた特別支援教育です！長年、障害のある子の就労支援にかかわってきた著者がまとめた「キャリア教育」の具体的実践と効果です。

新年度の学級開きから使える【４月始まり】中学・高校の先生向けの手帳。サッとメモを残す「生徒指導＆会議記録」計画的な授業進行とテスト範囲確認のための「学習内容確認表」「教養語録」「読書記録」と仕事の段取り力を高め、知的な教師生活をサポート！【ノート付】

乳・幼児期の子どもが出すサインをどう読み取れば発達障害の気づきへとつながり、その気づきをどのように支援へつなげてゆけるのか。日常生活場面のエピソードからその背景（Ｗｈｙ）とかかわり方（ＨｏｗｔｏＤｏ）を個別・具体的にイラスト図解でわかりやすく示した。

道徳の教科化で、問題解決的な学習が指導方法として注目を浴びています。登場人物の気持ちを追っていく授業との違いはどこにあるのでしょうか。本書では、すべての内容項目における、問題解決的な学習で創る道徳授業を掲載。まさにパーフェクトな１冊です！

年間245時間もある国語だからこそ、日々の授業を充実させたい！そう願いつつ、多忙な先生に。準備物、本時の目標・評価、授業の流れ、今日の授業のポイント、板書例と細かに掲載。有名教材だけでなく「漢字の広場」等小単元含め全授業をサポート。【光村図書版】

『現「問題」集』にある100題の「問題」と重複しない、新しい「問題」100題とその授業例を紹介している。学習指導要領で新たに入った内容にも対応した「問題」も取り入れた。本書と『現「問題」集』を合わせて200題の「問題」を提示。

小・中学校の端末環境、情報モラル、学習規律、児童・生徒のスキル、健康面、保護者との連携、授業づくりから、管理職の対応、もっと使いこなすヒントまで、１人１台端末活用に関わる学校・教師のあらゆる悩みを解決する１冊！【堀田龍也×編者２名による巻頭鼎談収録】

３６５日で学級を最高のチームにする！目指す学級を実現する月ごとの学級づくりの極意。発達段階に応じた関係づくりや集団づくりのポイントから、学級の状態をチェックする「学級づくりチェックリスト」、陥りがちな落とし穴と克服法までを網羅。１年生指導に必携の書。

平成23年度から完全実施される新学習指導要領の小学校体育科の主な改訂点である、低学年の「体つくり運動」の導入は、子どもたちの体力低下傾向への歯止めをかける内容として注目されている。この「体つくり運動」の考え方、具体的進め方をイラストを中心として提示。