ＩＣＴ教材を使って短時間でできる外国語活動、外国語のアクティビティ（ゲーム・クイズ）を５０例紹介。ＩＣＴ教材はすべてオリジナル！ｉＰａｄ用とＣｈｒｏｍｅｂｏｏｋ用があるので学校の端末に合わせて選べ、ＩＣＴを活用した楽しい英語授業準備もすぐにできます。

大好評の社会科「個別最適な学び」シリーズ第４弾。第１章では土台となる授業理論を、第２章から第４章では、「基礎基本」「授業デザイン」「子どもの育ちと評価」の視点から、現場の先生方からいただいた悩みや質問に答えるＱ＆Ａでポイントを丁寧に解説しました。

次期学習指導要領に近い「学び方」を実践している横浜創英中学・高等学校の「学び方」「関わり方」「働き方」を現場教員の目線から綴る！学校は「みんなが幸せへと歩いていく場所」であると考える著者による、未来に向けた新たな教育のあり方を問う一冊。

自作教材シェアの仕組みをつくる、年間のリマインダーを活用する、ＡＬＴと協力してパフォーマンステストをつくる、英語科掲示板をつくる、授業アンケートを実施する…など、初めてでも安心して務められる、中学校英語科主任の実務レベルの心得を徹底解説。

Ｓｕｒｖｉｖａｌ　Ｅｎｇｌｉｓｈを使った帯活動、教科書の内容に沿ったやり取りの活動、単元のタスク活動という流れで、子どもの気付きを促し、内容的につながりのある効率的な授業デザインを提案。５・６年の帯活動、単元末のタスク活動用のワークシートも完全収録。

右も左もわからない状態でスタートする１年目。ちょっと慣れてきた２年目。だんだんと実践を積み重ねて今後につなげたい３年目。それぞれの年で意識したいことは異なります。本書では、新卒時の心構えから、３年目までの仕事術を一挙に公開。３年間手放せない１冊です。

「子どもの思いを聞き、子どもとともに支援を考える。子どもが自分から支援を減らし、次のステップへと移行する。」それを実現するための最初のステップとして「本人参加型ケース会議」があります。本書では本会議の始め方や実施してのＱＡ、実践事例を紹介しています。

学校に一人しかいない場合も多い事務職員。相談相手もおらず、悩む場合も少なくないようです。本書では事務職員として経験豊富なふたりのヤナギサワの仕事術を大公開。法令等の理解から、総務・財務の仕事術、人間関係づくりまで、実務がわかる１冊です。

道徳授業の終末でよく行われる説話。毎回、子どもの心に響く話をしたいところですが、なかなか３５時間分を用意するのは難しいものです。そこで本書では、有名教材別・内容項目別に、授業でそのまま話せる説話を１０５編収録。圧倒的なボリュームでお届けします。

「話の長い授業は、子供が退屈します」「何をしていいのかわからない授業は、子供が混乱します」これらは初任者時代に言われたこと。学びの質を高めるためには、子供たちにはどのような言葉で問うていけばよいのか。国語授業の具体場面をマンガとともに紹介。

読むことが苦手、語彙習得が難しい、漢字の書きを覚えることができない、数の操作が苦手。そんな困難さに対応した、ワーキングメモリに配慮したオリジナル教材を多数収録。「ワーキングメモリの基礎知識」についても詳しく解説。

１００万人が受けたい！主体的・対話的で深い学びを実現する珠玉の授業モデル集。ワクワク感があるネタは意欲を生み、見方・考え方を鍛えます。身近なことを取り上げた魅力的な教材で作る、すべての生徒が主人公になれる授業づくりのノウハウが満載の１冊です。

こどもに「ゆだねる」ことをベースとした小学校国語科の自由進度学習とは。４つの自己決定ができるようにゆだねる環境づくりのポイントから、１単位時間の自由進度学習、単元内の自由進度学習、完全自由進度学習の３つのパターンの授業モデルまでを詳しくご紹介します。

道徳には、基本中の基本である「川流れ式」の板書があります。ただし、毎回この板書では、教材の特性を生かせず、子どもも飽きてしまいます。本書では、スタンダードの板書から、バロメーター、感情曲線、チャート図といった様々な板書を紹介。これで授業が変わります！

Ｉｎｔｅｒａｃｔｉｖｅ　Ｅｎｇｌｉｓｈを使った帯活動、タスク活動、教科書内容理解、単元末のタスク活動という流れで、生徒の気付きを促し、内容的につながりのある効率的な授業デザインを提案。３学年分の帯活動、単元末のタスク活動用のワークシートも完全収録。

中学１年の全単元、全時間の授業を網羅。各時間の活動は、写真とともに中心となる活動を動画で紹介し、単元ごとにＩＣＴと学習カードの活用ポイントを収録しています。「何を学んだか」より「どのように学んだか」を問われる時代に応えた１冊。【ダウンロード特典あり】

発達障害のある子どもの中には授業に集中し学ぶことが苦手な子がいる。「実行機能」という脳機能がうまく働いていないためだ。「ぼんやり」状態から注意の方向を定めるトレーニングやいかに学びやすい環境を教室に作るか…その理論をマインドフルネスとともに解説した。

応用行動分析学を活かした、読み書きが苦手な子どもの学びを支援する教材集。シンプルなプリントとカードを使った、絵と文字を線で結ぶ、なぞる・書くなどのシンプルな課題で、自立学習と個別化の併用ができます。個々の記憶状況を把握できる記録用紙も収録しています。

算数が出来ない子は、90％以上は数の固まりの操作が出来ないのだと横山Ｄｒはいう。たとえば16と言う数を、偏が１、旁が６というように覚えるのだと。こういう形で暗記するという悲しい指導もあると。本書はそれを覆す画期的な特別支援指導の具体的提案！