教師自身が絵を描くのが苦手、絵が嫌いと言う子どもがいる、どの子も似たような絵になってしまう、すぐに完成と言って終わらせてしまう…図工授業の悩み相談に乗ってきた筆者が、特に多い「絵の指導」に関する悩みを集めて具体的にアドバイスします！

発達障害のある子どもの中には授業に集中し学ぶことが苦手な子がいる。「実行機能」という脳機能がうまく働いていないためだ。「ぼんやり」状態から注意の方向を定めるトレーニングやいかに学びやすい環境を教室に作るか…その理論をマインドフルネスとともに解説した。

高等学校新学習指導要領国語に基づく高校の授業及び入試の変容は、中学国語科授業の改善に直結する。大学入学テストにおける記述問題の導入も視野に、論理的思考力の育成が重視される中、本書はクラス全員が必ず書けるようになる指導技術の一方法を提案するものである。

中学３年の全単元、全時間の授業を網羅。各時間の活動は、写真とともに中心となる活動を動画で紹介し、単元ごとにＩＣＴと学習カードの活用ポイントを収録しています。「何を学んだか」より「どのように学んだか」を問われる時代に応えた１冊。【ダウンロード特典あり】

中学校道徳授業で役立つ発問や言葉かけを目的別に１００個収録。「自分の考えは、どのあたりになりますか？」（ポジショニング）「少数派の意見だけどどう思いますか？」（議論の焦点化）「分類した仲間にタイトルをつけよう」（情報の分析）等々、超実践的フレーズ集。

「知識教授型」が中心であった高等学校で、「討論型」「対話型」など深い学びを目指す授業はどのように展開すべきなのか。生徒が陥りがちな「つまずき」をサポートし、生徒の興味関心を高める最新の授業テーマで「指導と評価の一体化」を実現する歴史授業＆評価モデル。

今打つべき手を押さえれば、学級は必ずよみがえる！　前年度の荒れを引きずる４月から、進級目前の２月のつまずきまで、１年間の「荒れやすい」時期の子どもとの関わり方・立て直しの手立てを完全網羅。年度途中で荒れた学級を引き継ぐポイントもバッチリわかります。

「集団行動がとれない」「すぐ手が出てしまう」…あなたの学級にもいるちょっと「気になる」子。その様々な行動の背景を理解し、本当に必要な支援・対応を行うために、担任としてわかっておきたいこと・できることを、特別支援教育のプロがやさしく解説。【用語集つき】

算数ナゾ解き＆脱出ゲームは単調になりがちな単元や学年のまとめの授業を、ナゾ解き形式にしたものです。学力等に関係なく全員で必死になって取り組んで、解けたときは「やった！」という達成感、解けなくても「リベンジしたい！」という意欲をもたせることができます。

小学校社会科授業で役立つ発問や言葉かけを目的別に１００個収録。「チラッとだけ見せるよ」（問いづくり）、「○○さんの気持ちが言えるかな？」（見方・考え方）、「教科書からは見えないことを聞くよ」（話し合い）等々、超実践的なフレーズ集です。

超ロングセラー『中学生のためのすらすら英会話１００』の姉妹編となる、Ｓｍａｌｌ　Ｔａｌｋで使えるトピック別の英会話教材集。Ｔｅａｃｈｅｒ’ｓ　Ｔａｌｋも掲載しているので、授業ですぐに使えます。短時間のペア活動で生徒の英語力がぐんぐんアップします！

新年度準備、学級・授業開きから、学級システム、行事、学級あそび、学級おさめまで、小学２年の学級経営のすべてを、わかりやすいけれど中身の濃い「図解」でまとめました。さっとつかみたい派、じっくり考えたい派、どちらの先生も大満足間違いなしの画期的１冊！

認知行動療法では心と身体のスキルを身につけます。不安や悲しい気持ちを知り、気持ちと身体のつながりを感じます。身体のリラックスで心を落ち着かせるなどセルフコントロールを目指します。不安で登校できない子どもから通常の学級全体の予防教育にまで取り組めます。

「子ども主体の学び」を体育授業で実現するにはどうすればよいのかまとめた１冊。子ども主体の授業の大前提となる心構え（教育観）から、どう子どもの事実を把えて子ども主体の授業をつくればよいのかまで、具体的な種目に基づきながら、その道筋を示します。

５つの章、計４０のステップで手軽に読める、「話し方」を磨きたい先生のための入門書。うまくいかない自分の見直し方から、プロの話法の取り入れ方、注目の集め方や目線の動かし方、授業や休み時間、集会の場での具体的な伝え方まで、エッセンスをまとめた１冊。

地理的な見方・考え方を働かせるには、地理的な問いを発見して、問題解決的な学習をすることが必要不可欠！具体的な「教材発掘エピソード」と身近なモノや題材をヒントに考えた「問い」を切り口に、子どもたちの考えを深める地理授業デザインについて解説した必携の書。

子どもたち全員が前のめりになり、社会科が大好きになる授業をつくるには「発問」・「指示」が重要であると著者はいいます。本書では１３の授業場面別に「○○は何位ですか？」「教科書を汚そう！」など具体的な言葉かけを６７収録。明日からの社会科授業が変わります。

なぜ同じ発問がうまくいったり、いかなかったりするのか？その鍵は「組み立て方」にあります。本書では、発問で思考を動かし物語文の「読みどころ」に迫るための理論、定番９教材での発問の「組み立て」と授業展開の具体例を見やすく紹介。明日の国語授業を変える１冊！

「先生同士で意見を言い合いにくい」「提案が通らない」──そんな職員室を、研究主任の働きかけで変えてみませんか。校内研を軸に、研究主任発で学校全体の風通しを変える思考と実践をまとめた一冊。大好評の『校内研究の常識を変えてみた』シリーズ第２弾！