発達障害、不登校、児童虐待、外国にルーツのある家庭、ヤングケアラー、性に関する課題…多様な子どもたちを包摂する学校教育のために、先生一人ひとりに「今、分かっておいてほしいこと」とは。ソーシャルワークの視点から学校と子どもを捉え、包摂の土台を築く１冊。

学習指導要領で３観点となった学習評価について、評価規準の設定や学習評価の進め方、３観点別の評価の考え方や留意点などの詳しい解説のほか、話すこと・聞くこと、書くこと、読むことの科目・領域別１３の評価事例を収録。指導から評価までの具体がわかります。

授業に求められる本質は、「学びたくなる」「全員が参加できる」「力をつける」の３つです。単に面白いだけの授業ネタではなく、見方・考え方を鍛え、学びを深める授業ネタを！中学校公民的分野の単元別に、すぐ使える魅力的な授業ネタを５０本収録した必携の１冊です。

ウェルビーイングを追求し、進学方法も多様化する時代、教師には「個」に応じた進路支援が求められる。陥りがちな２０のケースをもとに、生徒が進路を自己決定するための支援、生徒の中にある答えを引き出すための考え方や方法を具体的に紹介。便利なワークシートつき。

「子どもに任せていると、手抜きのように感じる」「自分が教えた方がよかったかもしれない」…そんな罪悪感を教師に抱かせているものは何なのか。躊躇から解き放たれ、自信を持って「任せる」ためには何が必要なのか。「子ども主体」に立ちはだかる壁を解き明かす。

算数科における資質・能力を育成するためには、「数学的活動」等のキーワードの意味をしっかり解釈し、理解して取り組んでいく必要があります。ただしそれは、目の前にいる現実の子どもの姿ありきでのこと。基礎・基本をしっかりと押さえた授業づくりを目指しましょう。

なぜか不安定、協働が苦手で、バラバラに見える教室の子どもたち。そんなクラスに「つながり」を取り戻す具体策とは？子どもたちのリアルな内面を捉える「分析」と、具体的なアクション、アクティビティを示す「戦略」を、一目でわかるイラストに凝縮した充実の１冊。

“こなっしー”こと小梨貴弘先生の授業アイデアを、学習領域や評価、行事など１５のジャンル別に１００事例集めた一冊！　専科の先生だけでなく、学級担任をしながら音楽を教えている先生にもお役立ていただけます。ＵＤ・ＩＣＴに関するアイデアも盛りだくさんです。

５年生の授業は「学習内容の高度化」が一層顕著に。抽象的・論理的思考が求められるため、子ども理解と支援が欠かせません。要所・難所をおさえ、つまずく子が一人もいない、子どもが学びたくてたまらなくなる指導法・アイデアを集めました。全国屈指の実践家が伝授！

学級で出来る！教室に笑顔があふれる「脱出ゲーム」入門書。脱出ゲームを成功させる３つのステップから子どもをワクワクさせる問題の作り方、場面に応じた脱出ゲームの使い方から、３０問を超える実際の問題例を収録。明日から学級で使えるリアル脱出ゲームが満載です。

授業に求められる本質は、「学びたくなる」「全員が参加できる」「力をつける」の３つです。単に面白いだけの授業ネタではなく、見方・考え方を鍛え、学びを深める授業ネタを！中学校歴史的分野の単元別に、すぐ使える魅力的な授業ネタを５０本収録した必携の１冊です。

ロイロノートを活用すればここまで出来る！「探究」「複線化」をキーワードとした「個別最適な学び」中学校実践集。単元計画と単元デザインのポイント、ロイロカードと授業展開例で、「指導の個別化」と「学習の個性化」を図る授業づくりを具体的にまとめました。

数学科共通の授業規律を決める、評価方法を共有する、お互いの「こだわり」を共有する、他教科とのカリキュラム・マネジメントを図る、個別最適な学びを実現する…など、初めてでも安心して務められる、中学校数学科主任の実務レベルの心得を徹底解説。

ＩＣＴやＡＩをフルに活用して効率よく働く方法から、学級開きで大切にしたいことや授業づくりの基本、子どもや保護者との関係づくりなどのアナログな指導法まで。「デジアナ」の両立で学級経営を変えるスキルを１０２本収録！学級づくりの入門書として最適な１冊です。

子ども自身が学びの舵取りを行い、その中で達成感や充実感を感じ、その後の学びへの「やる気」につながるように、教師は出すぎず、伴走していくのがよい。そのための「自己調整学習」を先行研究や理論を押さえたうえで取り組んだ具体的な実践を紹介した。

一歩職員室を出れば、荒れた教室に一人きり。そんな状況に疲れ果てている学級担任も多いようです。本書では、荒れに対応するために、担任と生徒指導主任がいかに連携をすればよいかを具体的に示しました。ベストセラー『教室の荒れ・問題行動対応ガイド』の第２弾です。

社会科５年の３６５日の授業づくりと板書例が一目でわかる！５年の全単元・全時間の授業について、�@「板書」の実物例�A授業のねらいと本時のポイント�B「つかむ」「調べる」「まとめる」授業の流れ�Cつけたい力と評価のポイントまでを網羅した必携の１冊です。

社会をよく理解し、より良い社会の形成者を育てるためにこそ、「オーセンティックな学び」＝「本物の学び」を取り入れよう！　本書では、普段の地理授業にオーセンティックな学びの要素を取り入れる具体的な展開例と、コピーして使えるワークシートを掲載しています。

４年後期の国語の全単元、全時間の授業を網羅。板書とイラストで毎時間の授業内容がパッとつかめます。本時メインの指示・発問を明示しているので、授業の要所がわかります。令和６年度〜使用の教科書に対応。【光村図書版】【ダウンロード特典あり】