新年度の学級開きから使える【４月始まり】とにかくいっぱい書けるＡ４判。子ども一人一人の成長をみとる「子どもの記録ページ」授業の気づきをメモする「座席表」毎日のよさを蓄積する「ウィークリーページ」など３６５日、クラスのすべてをここに集約できる決定版！

新年度の学級開きから使える【４月始まり】子どもをほめる工夫がいっぱいの手帳。一人一人の成長をみとる「子どもの記録ページ」授業の気づきをメモする「座席表」毎日のよさを蓄積する「ウィークリーページ」豊かにほめる週替わりの「価値語録」他を掲載。【ノート付】

新年度の学級開きから使える【４月始まり】中学・高校の先生向けの手帳。サッとメモを残す「生徒指導＆会議記録」計画的な授業進行とテスト範囲確認のための「学習内容確認表」「教養語録」「読書記録」と仕事の段取り力を高め、知的な教師生活をサポート！【ノート付】

２学期制に完全対応した２冊セット。学年やクラスの日記として、１日１ページずつ記録できます。広めの記入スペースを確保し、シンプルな項目配置は、継続して記入しやすい構成です。／・学期別に記入できる大判の時間割表２枚付き

酒井式描画指導の基礎基本／酒井式描画指導のシナリオ／楽しいクラスづくりに役立つ小作品づくりのミニシナリオ／すぐ使える酒井式描画指導。

カリキュラム・オーバーロードが重くのしかかる学校現場で今必要なのは、「始める」ことではなく「やめる」こと。果敢に変革に挑戦する気鋭の校長が、「余白」を生み出し、教育の質の向上を実現させるための手立てを、柔軟な教育課程、校務ＤＸ、ＡＩ活用の３軸で解説。

「あの先生のクラスでは、子どもが生き生きしているな」―そう感じる教室には、「子どもの学びやすさ」を自然とつくっている【先生のひとこと】があります。そんなとっておきの「ひとこと」の例を、子どもの見取り、ねらい等の「言葉の裏側」とともにたっぷり紹介！

探究は大事。でも、成果物、発表、社会貢献、評価に追われるうちに、生徒の問いが置き去りになっていないか。現場に潜む２５の「誤解」を手がかりに、探究をもう一度、生徒の学びとして立て直す一冊。正解を示すのではなく、問いを育てる教師のまなざしを取り戻す。

行動問題へ対応したいと思っても、うまくいかない！悩みを解決する書です。学校現場で「うまくいかない経験」を重ねてきた著者が「何を手がかりに考えればよいのか」「どこで判断を誤っているのか」失敗から解説していきます。応用行動分析学の技法・用語解説も充実！

例えば授業態度が気になる子に「がんばろう！」と無闇に言葉をかけても響かないかもしれません。本書では、発達が気になる子やその保護者に対して、どのように声かけ・問いかけをすればよいか、特別支援教育のアセスメントの視点を踏まえて、具体的に解説します。

音楽科教育について考えるとき、「感性」や「創造性」という語彙を持ち出して曖昧に終わらせてよいのだろうか。公教育において「美」を扱う音楽教育に迫るための新たなパースペクティブや語彙を探るべく、カントやアーレントを出発点として、建設的に議論した一冊。

生徒の「探究」を支えるすべての教師に必読の参考書。「質の高い探究」を進めるために、生徒に身につけさせたい思考様式―「探究のための思考モデル」を、その指導法、事例ととともに体系的に解説。実際の授業実践で使える、探究活動のための「魔法の問い」も収録。

派手さはなく、語られることも少ないけれど、子どもたちが確かに育っていく授業の工夫。本書では、そんな「上手な並」の授業技術を一つひとつ掘り起こし、授業準備、発問、板書、ノート指導…など、明日の授業のあらゆる場面で、誰もが使える形に１００個まとめました。

シリーズ５冊目は、社会科「個別最適な学び」を通して豊かな学びをつくる指導技術編。問い、資料、対話、振り返りなど１０の技術を、子どもへ手渡す視点から、多様な学習形態の授業実践で具体的に解説します。授業を支える判断が見える１冊です。

子どもが「問い」をつくり、共有し、解決していく。国語の授業の１つの理想形である一方、実現するのは簡単ではない。「問い」をもつ前の動機づけ、「問い」の生み出し方から、考えの形成・共有、解決の仕方まで、子どもの「問い」でつくる国語の授業を文字通り全解説。

動機づけ・メタ認知・学習方略という自己調整学習の三要素を詳説し、授業で生徒が自己調整する内容や表現に合わせた具体的な学習方略を一挙公開。さらにその考え方を具体化した中学１年から３年までの授業例を収録。英語授業での自己調整学習を徹底サポートする１冊。

自己調整学習をはじめ、自律的な学習者を育んでいくためには、自分の思考や行動を客観的に把握し認識する「メタ認知」の力が欠かせない。本書は理論と実践の往還をしながら、メタ認知する力を育む教師の役割、授業で使える具体的な方法等を紹介している。

不登校の子に対する多様な学びの場は広がっています。その一方で、もし子どもや保護者が「もう一度、元の学級で学びたい」と願ったとき、担任には何ができるでしょうか。子ども理解の方法、面談での声かけ、再登校時の関わり方など、支援のヒントをまとめました。

Ｇｏｏｇｌｅ　ＡＩを授業準備・校務・教材づくりにどう使うか。Ｇｅｍｉｎｉ、ＮｏｔｅｂｏｏｋＬＭ、Ｇｅｍ、現場の「結局、いつ、どれ？」に答える判断基準と６０事例を収録。明日からの働き方が、もっと効率的に、もっと良くなる全先生必携のＡＩ活用図鑑。