管理職の先生方が「若手」と呼ばれていた頃と大きく時代は変わっています。そのため、自分が若い頃に指導されたのと同じように指導しても若手には伝わりません。若い世代に、学級経営や授業のポイントをどう伝えればよいのか、アプローチの仕方を解説します。

「『教える』と『任せる』には中間の段階がある」「『子どもの実態調査』には、大きな落とし穴がある」「短所に注目すると、短所がより強化される」「『北風』の対応で子どもは変わらない」等、大学でも研修でも教わらない、子どもを深く理解し、導くための知見を紹介。

「主体的に学習に取り組む態度」を育てる授業デザインとは？「既習知識の活用」「対話」「新たな問いの発見」の切り口から、各学年の具体的な単元における授業＆評価プランを、評価規準と指導案を入れてまとめました。理論から授業デザイン、評価までがわかる１冊です。

資質・能力を育てる授業づくりや学習評価の理論とともに、指導と評価の一体化のための年間を通した指導と評価計画作成例や観点別評価・評定の解説、「学びのプラン」を活用した授業や評価事例まで、小学校国語科の新しい３観点の学習評価がこの１冊で丸ごと分かります！

心理実験等によって効果が明らかとなっている手法をもとに学級経営を行えば、クラスはだんだん落ち着いてきます。本書では、公立小学校教諭で公認心理士でもある著者が、必ず知っておきたい心理テクニックから困った場面に使える心理テクニックまで３２の手法を紹介。

群読は、「子どもたちと教室を活性化させる」一つの方法である。朝・帰りの学活等で活用でき、音読朝会・授業参観・林間学校・六年生を送る会等のあらゆる学校行事にも使える。音読・朗読の指導も含めた、群読の指導法と実例を多数紹介している。

算数ナゾ解き＆脱出ゲームは単調になりがちな単元や学年のまとめの授業を、ナゾ解き形式にしたものです。学力等に関係なく全員で必死になって取り組んで、解けたときは「やった！」という達成感、解けなくても「リベンジしたい！」という意欲をもたせることができます。

教師が上から「支配」し「統率」するだけでは、子どもはついてこない。一方、子ども主体を過度に意識し「任せる」だけでは、教室は集団として成立しない。そんな八方塞がりにある「今」の時代に適した学級づくりとは？基本の技から時期・場面に応じた具体技術まで網羅。

ＩＣＴのスペシャリストが授業案を大公開。これまでの授業の良さと、ＣａｎｖａやＧｏｏｇｌｅ　ｆｏｒ　Ｅｄｕｃａｔｉｏｎ、生成ＡＩなどの最先端技術をフルに組み合わせるための戦略がすべてわかります。今だからこそ知りたい情報が詰まった１冊です。

『３６５日の全授業』シリーズと同じ、１時間見開き２ページ構成で、１人１台端末を活用した授業事例を、全学年を網羅する形で、４３事例集めました。Ｇｏｏｇｌｅ　Ｃｌａｓｓｒｏｏｍ、Ｋｅｙｎｏｔｅ、ミライシード等ツール・アプリも明示。【ダウンロード特典付】

教師が着目させたいことを得点化する、リレー発表で説明をつなぐ、ルーブリックを子どもとつくる、振り返りの観点をつくる…などなど、明日から使えて確かに役立つ算数授業づくりのアイデアを、具体的な授業場面に基づいて１００本紹介します。

英語授業は、声に出す快感を味わったり、思いを理解し合いコミュニケーションする時間。そこに笑いのエッセンスを加えることで、教師も子どももドキドキの時間が笑い声あふれる授業に生まれ変わります！定番活動からアクティブ系、知的系、協力系まで４８の活動を収録。

社会授業は準備が９割！本書では、教材研究ノート例を含めた小・中学校の達人の先生方の教材研究方法から、学年・分野別の教材研究のポイント、教材研究を活かしたすぐに役立つ授業アイデアまで徹底紹介。小・中学校社会の教材研究のすべてがわかる授業者必携の１冊。

学級経営、授業づくりで使える小技を、１２か月の平日すべてに当てはめて紹介。明日の教室で試すことが楽しみになる１冊です。また、技の背景にある大切な考え方や教師のマインドセットも丁寧に解説しており、１冊通して読むことで、指導の深みが増します。

「立って上から見た図なのに平面図？」「１次関数が何の役に立つの？」「平均の速さは速さの平均？」など、生徒は様々な困りごとや思い込みを抱えています。そのようなつまずきの石を拾っていくことで、「おもしろくない」授業から解放される糸口が見つけられる一冊。

教科書に沿って無難に授業はできるけど、それだけでは物足りない。そんな先生が授業の質を一段引き上げるための一冊。教材の使い方のアイデア、生徒の主体性を引き出す方策から、指導計画の工夫、評価の生かし方まで、社会科授業名人が絶対外せない５０の技を伝授。

知的障害・行動障害のある子どもたちとつくる独創的な図工・美術の授業アイデア。造形遊び、平面・立体表現、工芸、デザイン…そしてそこから広がる学校行事の活動やアートの世界を紹介した。【掲載作品のカラー口絵つき】【授業の導入として活用できるＷＥＢ動画つき】

一歩職員室を出れば、荒れた教室に一人きり。そんな状況に疲れ果てている学級担任も多いようです。本書では、荒れに対応するために、担任と生徒指導主任がいかに連携をすればよいかを具体的に示しました。ベストセラー『教室の荒れ・問題行動対応ガイド』の第２弾です。

対話的な学びを支える能動的な「きく」能力を育成するための理論とともに、「つかむ」「ひきだす」「はこぶ」「うみだす」を縦軸にし対話能力の３要素「情意」「技能」「認知」を横軸に据えた能動的な「きく」ことの能力表を生かした小・中学校の国語の授業を提案する。