読者レビュー

江澤先生の奥様とご結婚前に一緒にお仕事をしていました。とても熱心で素敵な先生だったので、退職されてとてもさみしく思っていましたが、江澤先生のご著書を拝読する度に奥様に触れられており、お幸せなご結婚生活を送られているのだなぁと、研修をさせていただきながらいつも嬉しく思っています。私立の一貫校に勤務しておりますが、年々仕事量が増し、夜中に自宅で授業準備や添削など、プライベートが犠牲になっているのが悩みですが、江澤先生の時短術を真似させていただきながら、少しずつでも時間を生むよう心がけています。これからも多くのことをご教授ください。

5つのスキルを読み、大変勉強になりました。特に、語数を少なく冗句は言わない、発問のあとに指示を伝え合図を出すといった話し方スキルは大切だと思いました。

「特別なニーズがある子ども」を励まし、勇気づける通知表文例は、大変勉強になりました。
子どもの困り感を、励ましやできたこと、良さを交えながら伝える内容にすることで、温かい文章になりますね。私は二学期制ですので今からです！頑張ります！

社会科の学習を通して，子どもたちが確実に資質・能力を身につけるようにするための教師の手立てが，実践的に書かれてあり，大変参考になった。

今回のテーマは「学級崩壊」。
中村先生らしく、学級崩壊に陥ってしまった教師に対して、とことん味方であるということを伝える内容となっている。また、学級崩壊で苦しんでいる教師の周りにいる教師はどのようにすればいいのか、ということにも言及されている。
誰もが読むべき一冊、と言っても過言ではないだろう。

読書活動の幅は広がりました。

分かりやすくて実際に実践することができた。

自分自身の目指す学級づくりが分かりやすく、スモールステップで書かれていて、とてもよかった。

これまでの指導にマンネリ化を感じていた。授業改善につながる情報がたくさんあり，今後の指導に生かしていきたいと感じた。

自分ならどう指導するか考えながら読むことで、これまでの指導について振り返ることができました。二学期の指導に生かしていきたいと思います。