読者レビュー

「鍛えるという発想が素晴らしいと思います。今の小学校教育はただ授業をし、ただやり過ごそうとしている教員がどれだけ多い事か・・。鍛える（子どもを伸ばす）という観点から、そのような教員に読んでほしい本である。」

　私は、所見の記入や管理職との面接に苦手意識があります。「で、どうなの？」という質問にうまく答えられないのです。その原因が「要点が分かっていない」ということを気づかせてもらいました。

日々の取り組みを見直すいい機会になった。

プール指導の具体的な方法が今までわからずに苦労していたが、プールズというペアで見合うやり方を使うことで、子ども達の水泳の技能を向上させられた。

関学のUDについて、今後も学びたいです。

年間を通した学級経営の進め方の参考にしている。

年度初めに大変役立った。

仕事の効率化が出来るようになりました。

コピーしてすぐに使える。継続することで、少しずつ子どもたちに書くことの抵抗をなくす。

大量採用時代を迎えて、増殖する若手教師達。
初任者研修を終えたら、どうやって仕事と向き合ってゆけばよいのか。
教育活動が思うように行かないのは、子どもが悪いのか、家庭が悪いのか、それとも教師が悪いのか。
授業の準備はどの位までやれば、やりきったといえるのか。
全ての疑問の答えが、この中にあるだろう。

過去に圧倒的なプロ意識を持って、初任から１０年間奮闘した教師がいたこと。
どこまでも高い理想を求めて、教室の子ども達と向き合った実践があったこと。
そして、恐るべき実践の数々が子どもを変容させた事実があったこと。

この全てを特に若い物は、知るべきだ。
本書は教育界の金字塔として、いつまでも輝き続ける歴史的名著である。