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  • 自己調整学習
主体的な学習者を育む方法と実践

    自己調整学習
    主体的な学習者を育む方法と実践
    木村 明憲 著
    刊行:
    2023年2月10日
    ジャンル:
    授業全般
    対象:
    小・中
    • 自己調整学習の具体的な事例が掲載されているので、分かりやすかったです。
      2024/3/2920代・小学校教員

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  • クラス全員に基礎学力をつける!
2年生担任のための国語科指導法
―低学年のうちに習得させたい国語の学び方―

    クラス全員に基礎学力をつける!
    2年生担任のための国語科指導法
    ―低学年のうちに習得させたい国語の学び方―
    土居 正博 著
    刊行:
    2022年3月17日
    ジャンル:
    国語
    対象:
    小学校
    • とてもわかりやすいです。
      2024/3/2930代・小学校教員

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  • こどもにゆだねる国語授業 「自由進度学習」の取り入れ方・進め方

    こどもにゆだねる国語授業 「自由進度学習」の取り入れ方・進め方
    吉野 竜一 著
    刊行:
    2023年5月26日
    ジャンル:
    国語
    対象:
    小学校
    • 具体が多く、わかりやすかった。
      2024/3/2840代・小学校教員

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  • 教師のためのChatGPT入門

    教師のためのChatGPT入門
    福原 将之 著
    刊行:
    2023年9月1日
    ジャンル:
    教師力・仕事術
    対象:
    小・中・他
    • とりあえずどんなものなのか、どんな風にかつようできるのか、など基本的なことが分かりやすいです。
      2024/3/2850代・遊行上人

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  • 中学校生徒指導 仕事スキル大全

    中学校生徒指導 仕事スキル大全
    瀬田川 聡 他 著
    刊行:
    2022年4月15日
    ジャンル:
    生活・生徒・進路指導
    対象:
    中学校
    • いつもつかわせてもらってます
      2024/3/2820代・中学校教員

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  • 学年主任の人間関係術
全員が輝く学年団のつくり方

    学年主任の人間関係術
    全員が輝く学年団のつくり方
    佐野 陽平 著
    刊行:
    2024年2月8日
    ジャンル:
    教師力・仕事術
    対象:
    小・中
    • 学年主任としてどのようなマインドを持っていることが大切なのかが、非常にわかりやすく書かれています。
      2024/3/2740代・小学校教員

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  • 自ら学びをコントロールする力を育む 自己調整学習
子どものやる気に火をつけ、可能性を伸ばせ!

    自ら学びをコントロールする力を育む 自己調整学習
    子どものやる気に火をつけ、可能性を伸ばせ!
    友田 真 著
    刊行:
    2024年1月19日
    ジャンル:
    授業全般
    対象:
    小学校
    • 自己調整学習の考え方,個別最適な学びに関する内容が分かりやすくまとめられている。
      2024/3/2750代・小学校教員

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  • 算数力がみるみるアップ!パワーアップ読み上げ計算ワークシート 1・2年

    算数力がみるみるアップ!パワーアップ読み上げ計算ワークシート 1・2年
    志水 廣 編著
    刊行:
    2017年11月2日
    ジャンル:
    算数・数学
    対象:
    小学校
    • 読み声の宿題に使用しました
      2024/3/27みも

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  • 結局、定時退勤が子どもたちのためになる

    結局、定時退勤が子どもたちのためになる
    こう 著
    刊行:
    2023年7月3日
    ジャンル:
    教師力・仕事術
    対象:
    小学校
    • ちょうど新年度が始まるので、やってみようと思います。
      簡単で実践しやすいものばかりでした!
      2024/3/2720代・小学校教員

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  • 特別支援教育の実践情報 2024年3月号
子供の学びを支える自立活動

    特別支援教育の実践情報 2024年3月号
    子供の学びを支える自立活動
    刊行:
    2024年1月16日
    ジャンル:
    特別支援教育
    対象:
    小・中・高
    • 4月から初めて特別支援学級の担任になります。スタートするに辺り、少しでも役に立つものをと思い、手に取りました。少しずつ真似をしながら、生徒に寄り添っていきたいと考えています。
      2024/3/27初めての特別支援学級担任

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