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  • 教職1年目の働き方大全

    教職1年目の働き方大全
    教師の働き方研究会 編
    刊行:
    2020年2月14日
    ジャンル:
    教師力・仕事術
    対象:
    小・中
    • 中学校教諭なので、中学生の内容が入っているとなお良かったです。
      2020/3/3120代・中学校教員

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  • 策略―ブラック学級開き 規律と秩序を仕込む漆黒の三日間

    策略―ブラック学級開き 規律と秩序を仕込む漆黒の三日間
    中村 健一 著
    刊行:
    2018年2月3日
    ジャンル:
    学級経営
    対象:
    小学校
    • 実践的な内容が多く,大変参考になりました。
      2020/3/3140代・小学校教諭

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  • 教師力手帳2020
Teacher’s Diary 2020

    教師力手帳2020
    Teacher’s Diary 2020
    齋藤 孝 監修
    刊行:
    2019年11月15日
    ジャンル:
    教師力・仕事術
    対象:
    中・他
    • たくさん工夫されていると思いました。
      2020/3/3140代・小学校教員

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  • 学校経営サポートBOOKS
主任から校長まで
学校を元気にするチームリーダーの仕事術

    学校経営サポートBOOKS
    主任から校長まで
    学校を元気にするチームリーダーの仕事術
    玉置 崇 著
    刊行:
    2015年3月20日
    ジャンル:
    学校経営
    対象:
    小・中
    • リーダーとしての役割がわかりやすく書かれていました。
      2020/3/3140代・小学校教諭

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  • 1年間まるっとおまかせ! 中1担任のための学級経営大事典

    1年間まるっとおまかせ! 中1担任のための学級経営大事典
    玉置 崇 編著
    刊行:
    2020年2月28日
    ジャンル:
    学級経営
    対象:
    中学校
    • とても参考になりました。
      2020/3/3130代・中学校教員

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  • 国語教育 2020年4月号
達人のワザに学ぶ!4月の授業開き&授業づくり

    国語教育 2020年4月号
    達人のワザに学ぶ!4月の授業開き&授業づくり
    刊行:
    2020年3月9日
    ジャンル:
    国語
    対象:
    小・中・高
    • 学級経営で大切にしたいことが明らかになった。見えない部分に注力、一貫性などなるほどと思うことが多かった。
      2020/3/3130代小学校

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  • 特別支援教育サポートBOOKS
特別支援学校 新学習指導要領を読み解く「各教科」「自立活動」の授業づくり

    特別支援教育サポートBOOKS
    特別支援学校 新学習指導要領を読み解く「各教科」「自立活動」の授業づくり
    新井 英靖 編著
    刊行:
    2018年12月14日
    ジャンル:
    特別支援教育
    対象:
    小・中
    • 学習指導案が掲載してあり、どのように学習を進めていけばよいのか、その点は分かりやすかった。
      2020/3/3020代 小学校教員

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  • 大事なことがまるっとわかる
研究主任1年目の教科書

    大事なことがまるっとわかる
    研究主任1年目の教科書
    小林 康宏 著
    刊行:
    2020年2月28日
    ジャンル:
    学校経営
    対象:
    小・中
    • わかりやすく実際的だった。
      2020/3/30しいちゃん

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  • 小学校算数 指導スキル大全

    小学校算数 指導スキル大全
    『授業力&学級経営力』編集部 編
    刊行:
    2019年3月15日
    ジャンル:
    算数・数学
    対象:
    小学校
    • どれも具体的なスキルで参考になった。教科別に出版されているため、その教科にとかした内容になっており、すぐに実践できそうなものばかりであった。
      2020/3/3020代・小学校教員

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  • 通常の学級でやさしい学び支援
読み書きが苦手な子どもへの<漢字>支援ワーク 教科書対応版 2年

    通常の学級でやさしい学び支援
    読み書きが苦手な子どもへの<漢字>支援ワーク 教科書対応版 2年
    村井 敏宏 他 著
    刊行:
    2017年1月13日
    ジャンル:
    特別支援教育
    対象:
    小学校
    • 学校の漢字ドリルがきついLDの子供へ購入しました。
      主に書字(書くこと)と読み(細かなはみ出さないとめハネはらいの違いがわからない)が苦手で
      処理速度も遅いためいろいろ検索していたところAmazonでこちらのレビューを拝見し
      書く量が少ない、各パーツにわけてパズル感覚で学べる、ということで購入してみました。

      学校の方でも導入していただき(関係者の皆さんありがとうございます)、
      実際に使用してみると、書く量が少ないのでワークにはいりやすいようです。
      なかなか覚えられなかったのですが、結構覚えることができました。

      しかし書くときのトメハネはらいなどの区別については、
      カラーマスノートと併用して綺麗にかけるようになったので、
      カラーマスノートとコラボしてもらうと嬉しいです。
      2020/3/30リュウグウノツカイ

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