読者レビュー

どの教科にも応用できる内容です。
綿密に準備してあれば、子どもも安心だし、教師も楽だと思いました。

2011年8月号のテーマは、魅力のあるものだが、内容は満足できない。まず、原稿に問題の対象年齢を示して欲しい。中には、自分の対象（中学生）には、明らかに向いていない内容のものも多いので、すぐに利用したいときに役に立たない。また、�Cの『空間図形の規則性を見つける力』の内容は、図や説明が不足していて、内容が理解できない。編集者はもっと、内容を吟味して掲載して欲しい。

向山先生の著書を、現在読み漁っています。ぜひ、拝読したいです。

黄金の３日間に何をすればいいのかが、分かりやすくまとめられていました。
これだけの準備を行って生徒の前に立つから、子どもたちを褒めていくことができるのですね。分析批評の授業、今年は挑戦してみたいです。

春、授業開きに向けてどのようなことをしたらよいのか、具体的に書かれた一冊です。授業の指導案や、組み立て方なども書かれていて、とても参考になりました。
「授業をパーツで組み立てる」という言葉には驚き、納得しました！自分も実行していきます。

授業と裏文化、ともに学級経営を支える大事なものだと聞きました。
向山先生の学級で起きた様々な事件と、それ対して向山先生はどのようなことを考え、どのような思いで行動されたのか。
たくさん学びたいと思います。
復刊ありがとうございます！！

子供が２歳になる頃、はじめて聴きました。聴いていくうちに親子でまったり。いいかんじになりました。アカペラにしっくりきたのでしょうか？

教え方教室で、谷先生がこの本から引用されていました。
どうしても読みたいです。

未来に６年になる時へ向けて、ぜひとも購入したい一冊でした。

待ちに待っていた一冊です。
向山先生の著書で、この本からの引用がたくさん出てきていたので、ぜひ原典に当たりたいと思っていました。