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  • 学級経営サポートBOOKS
学級会からペア学習まですべておまかせ!
話し合いができるクラスのつくり方

    学級経営サポートBOOKS
    学級会からペア学習まですべておまかせ!
    話し合いができるクラスのつくり方
    山中 伸之 著
    刊行:
    2017年2月24日
    ジャンル:
    学級経営
    対象:
    小学校
    • 話し合い、学級づくりの方法を具体的に学ぶことができました。
      2017/3/1830代・小学校教員

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  • 教師のための叱らない技術
コーチングを生かして子どもを育てる

    教師のための叱らない技術
    コーチングを生かして子どもを育てる
    原 潤一郎 他 著
    刊行:
    2017年2月17日
    ジャンル:
    教師力・仕事術
    対象:
    小・中
    • 叱らない指導の方法を具体的に学べました。
      2017/3/1830代・小学校教員

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  • 学級経営サポートBOOKS
「安心感」が荒れ・不登校を防ぐ! クラス全員の思いをガッチリ「受け止める」対応術

    学級経営サポートBOOKS
    「安心感」が荒れ・不登校を防ぐ! クラス全員の思いをガッチリ「受け止める」対応術
    城ヶア 滋雄 著
    刊行:
    2015年7月24日
    ジャンル:
    学級経営
    対象:
    小学校
    • 教育観と技術をセットで述べてくださっている点が有り難かったです。
      2017/3/1840代小学校教諭

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  • 「味噌汁・ご飯」授業シリーズ
日常授業の改善で子供も学校も変わる!学力向上プロジェクト

    「味噌汁・ご飯」授業シリーズ
    日常授業の改善で子供も学校も変わる!学力向上プロジェクト
    横藤 雅人 編著
    刊行:
    2015年7月22日
    ジャンル:
    授業全般
    対象:
    小学校
    • こんな学校改革がしたいと思いました。
      2017/3/1740代・小学校管理職

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  • 考える道徳を創る 小学校 新モラルジレンマ教材と授業展開

    考える道徳を創る 小学校 新モラルジレンマ教材と授業展開
    荒木 紀幸 編著
    刊行:
    2017年1月20日
    ジャンル:
    道徳
    対象:
    小学校
    • 資料が充実していてよかったです。
      2017/3/1430代・小学校教員

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  • スペシャリスト直伝! 主体性とやる気を引き出す学級づくりの極意

    スペシャリスト直伝! 主体性とやる気を引き出す学級づくりの極意
    赤坂 真二 著
    刊行:
    2017年2月24日
    ジャンル:
    学級経営
    対象:
    小・中・高
    • 教師としての在り方を考え直すきっかけとなる本でした。
      2017/3/1430代・小学校教員

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  • 加藤宣行の道徳授業 考え、議論する道徳に変える指導の鉄則50

    加藤宣行の道徳授業 考え、議論する道徳に変える指導の鉄則50
    加藤 宣行 著
    刊行:
    2017年2月3日
    ジャンル:
    道徳
    対象:
    小学校
    • 実践例を交えての説明がわかりやすい。
      2017/3/1340代・小学校教員

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  • ゼロから学べる道徳科授業づくり

    ゼロから学べる道徳科授業づくり
    荒木 寿友 著
    刊行:
    2017年2月17日
    ジャンル:
    道徳
    対象:
    小・中
    • 学習指導要領改訂の内容の説明も含まれていてわかりやすい。
      2017/3/1340代・小学校教員

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  • 学級を最高のチームにする!365日の集団づくり 中学3年

    学級を最高のチームにする!365日の集団づくり 中学3年
    赤坂 真二 編著
    刊行:
    2017年2月17日
    ジャンル:
    学級経営
    対象:
    中学校
    • 中3の時期に意識して指導すべきことや、その心構えが書かれていてわかりやすかった。
      2017/3/1320代社会科教諭

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  • 中学校社会サポートBOOKS
15のストラテジーでうまくいく! 中学校社会科 学習課題のデザイン

    中学校社会サポートBOOKS
    15のストラテジーでうまくいく! 中学校社会科 学習課題のデザイン
    内藤 圭太 著
    刊行:
    2017年2月23日
    ジャンル:
    社会
    対象:
    中学校
    • 社会科の学習課題の立て方を理論だけでなく、それをどう実践で応用するかが紹介されていて、とても参考になった。
      2017/3/1320代社会科教諭

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