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書誌名:
特別活動研究
特集名:
学級づくりに生きる学級活動計画
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  • 特集　学級づくりに生きる学級活動計画
  • 学級活動は学級づくりにどう関わるか
書誌
特別活動研究 2005年3月号
著者
橋本　定男
ジャンル
特別活動
本文抜粋
学級づくりは三つのことをすると考える。　一つは土台づくりである。担任の進める全ての教育活動が、その教育としての機能を発揮するための環境をつくる。人間関係づくりや学級集団づくり、学級の組織・ルールづく…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　学級づくりに生きる学級活動計画
  • 学級づくりに生きる学級活動計画研究のポイント
  • 内容(1)の計画作成での押さえどころ
書誌
特別活動研究 2005年3月号
著者
宮本　博規
ジャンル
特別活動
本文抜粋
一　学級づくりに生きる学級活動の役割再認識　特別活動は学校週五日制の影響を他教科以上にもろに受けてしまった感がある。確かな学力という最優先課題の解決のために、そのしわ寄せは特別活動にきてしまった…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　学級づくりに生きる学級活動計画
  • 学級づくりに生きる学級活動計画研究のポイント
  • 内容(2)の計画作成での押さえどころ
書誌
特別活動研究 2005年3月号
著者
稲垣　孝章
ジャンル
特別活動
本文抜粋
一　活動内容(2)の特質を踏まえる　活動内容(2)「日常の生活や学習への適応及び健康や安全に関すること」は、児童に共通した問題を個々の児童に応じて実践する活動であり、その中核となる授業展開上の特質は…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　学級づくりに生きる学級活動計画
  • 学級づくりに生きる学級活動計画作成のヒント
  • 目標づくりでの配慮のしかた
書誌
特別活動研究 2005年3月号
著者
前田　育代
ジャンル
特別活動
本文抜粋
４月に初めて子どもたちと出会った時、「これからどんな学級になっていくんだろう」と、教師も子どもたちも胸躍らせる瞬間がある。その気持ちを一年間もち続けたいと思う。そのためには、私たちが学級の成長に見通…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　学級づくりに生きる学級活動計画
  • 学級づくりに生きる学級活動計画作成のヒント
  • 人間関係づくりでの配慮のしかた
書誌
特別活動研究 2005年3月号
著者
畠山　厚子
ジャンル
特別活動
本文抜粋
年々，子どもたちの質が多様化し，自分勝手な行動に走ったり，授業に集中できずにいたりしている子が増えている。それと同時に友達とかかわることが苦手で，休み時間も一人で絵を描いている子や粗暴で友達とすぐト…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　学級づくりに生きる学級活動計画
  • 学級づくりに生きる学級活動計画作成のヒント
  • 文化づくりでの配慮のしかた
書誌
特別活動研究 2005年3月号
著者
佐々木　雅代
ジャンル
特別活動
本文抜粋
●はじめに　学級文化を創り出していくためには、教科指導の充実と学級の子どもたちと担任とのよさを生かした集団活動を工夫した、学級経営を心がけていくことが大切ではないか…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　学級づくりに生きる学級活動計画
  • 学級づくりに生きる学級活動計画作成のヒント
  • 規律づくりでの配慮のしかた
書誌
特別活動研究 2005年3月号
著者
岩森　進
ジャンル
特別活動
本文抜粋
◇はじめに　学級のまとまりを高めることは、４・５月の短期集中的な取り組みだけでは不可能である。綿密な年間計画とまでは行かなくとも、一年を通じて常に教師も子どもも意識していかなくてはならない。日常的に…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　学級づくりに生きる学級活動計画
  • 学級づくりに生きる学級活動計画作成のヒント
  • 居場所づくりでの配慮のしかた
書誌
特別活動研究 2005年3月号
著者
小林　照幸
ジャンル
特別活動
本文抜粋
Ⅰ　はじめに　人間関係がうまくいっていれば，生徒達は毎日学校に来るのが楽しいし個人や学級集団として抱える問題を仲間と力を合わせて解決していこうとする意欲も大きくなる。しかし，近年では仲間との人間関係…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　学級づくりに生きる学級活動計画
  • 低学年／学級づくりに生きる学級活動計画作成の実際
  • めあてをもつことの大切さ
書誌
特別活動研究 2005年3月号
著者
横山　祥江
ジャンル
特別活動
本文抜粋
学級活動の活動内容(2)では、「希望や目標もって生きる態度の形成」が取り上げられている。子どもたち一人一人が、目標をもち自己を向上させようとする意欲や見通しをもって実践する力を付け高めることは、きわ…
対象
低学年
種別
特集
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  • 特集　学級づくりに生きる学級活動計画
  • 低学年／学級づくりに生きる学級活動計画作成の実際
  • 学級会で話し合う基礎となるもの
書誌
特別活動研究 2005年3月号
著者
殿岡　史裕
ジャンル
特別活動
本文抜粋
第一学年の子どもたちは、　①学級への所属意識が弱く、集団として機能するまでに時間がかかる。　②経験や発達の差異から関心・意欲に幅があり、自己中心的な考えのもとに行動しがちである…
対象
低学年
種別
特集
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  • 特集　学級づくりに生きる学級活動計画
  • 低学年／学級づくりに生きる学級活動計画作成の実際
  • 書き込み式学級活動年間計画のススメ
書誌
特別活動研究 2005年3月号
著者
金子　博美
ジャンル
特別活動
本文抜粋
◇ 「おたんじょうかい」でいこう　　◇ 　 ◇ 　 ◇　子どもたちが興味をもって継続的に取り組める集会活動を “好ましい人間関係を築く資質や能力を育てる活動”として１年間の柱に位置づけるためには………
対象
低学年
種別
特集
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  • 特集　学級づくりに生きる学級活動計画
  • 中学年／学級づくりに生きる学級活動計画作成の実際
  • 三つの柱で年間を見通す
書誌
特別活動研究 2005年3月号
著者
小川　宏
ジャンル
特別活動
本文抜粋
学級づくりのポイントを三つの柱に絞るとすると、私は、　　①子供に息づく学級目標の設定　②話し合う力…
対象
中学年
種別
特集
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  • 特集　学級づくりに生きる学級活動計画
  • 中学年／学級づくりに生きる学級活動計画作成の実際
  • 楽しい学級にするための活動計画
書誌
特別活動研究 2005年3月号
著者
吉本　憲司
ジャンル
特別活動
本文抜粋
一　はじめに　やんちゃ盛りの中学年。友達同士の諍いやもめ事は、日常茶飯事といってもいいでしょう。本年度、四年生を担任しましたが、「○○君に意地悪をされました」「遊びの仲間にいれてくれませんでした」な…
対象
中学年
種別
特集
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  • 特集　学級づくりに生きる学級活動計画
  • 中学年／学級づくりに生きる学級活動計画作成の実際
  • 自主的な活動の喜びを味わえる一年間に
書誌
特別活動研究 2005年3月号
著者
中尾　佳子
ジャンル
特別活動
本文抜粋
一　はじめに　他の教科と違って、学級活動や道徳の時間は、かなり意識して時間確保していかないと、ちょっと油断をすると、押し寄せてくる行事や慌ただしい時間の波に飲まれて消え去ってしまいそうな危機感がある…
対象
中学年
種別
特集
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  • 特集　学級づくりに生きる学級活動計画
  • 高学年／学級づくりに生きる学級活動計画作成の実際
  • 指導のねらいを明確にした学級活動計画の構想
書誌
特別活動研究 2005年3月号
著者
丹伊田　伸哉
ジャンル
特別活動
本文抜粋
一　はじめに　「特別活動の成果は数字にして表せるものではないから難しいね……。」という声を耳にする。同感である。「為すことによって学ぶ」特別活動の成果は具体的な姿となって自然に現れるものであり、数値…
対象
高学年
種別
特集
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  • 特集　学級づくりに生きる学級活動計画
  • 高学年／学級づくりに生きる学級活動計画作成の実際
  • 関わり合い、共に伸びるために
書誌
特別活動研究 2005年3月号
著者
中塩　曜子
ジャンル
特別活動
本文抜粋
一　はじめに　子どもたちが学級の一員として自覚し、支え合い高め合おうとする気持ちを育てるには、みんなで一つの目標に向かって努力する活動は効果的である。そのため学級づくりの柱となる活動を設定し、話合い…
対象
高学年
種別
特集
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  • 特集　学級づくりに生きる学級活動計画
  • 高学年／学級づくりに生きる学級活動計画作成の実際
  • 話し合うことの楽しさを感じて
書誌
特別活動研究 2005年3月号
著者
髙寺　祥史
ジャンル
特別活動
本文抜粋
一　はじめに　本校は、六学年単学級でクラス替えのない、海辺の小さな学校である。少人数のため、子ども達は、小さい頃から共通体験をしており、良きにつけ悪しきにつけ、お互いのことを分かり合っていた。何も言…
対象
高学年
種別
特集
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  • 特集　学級づくりに生きる学級活動計画
  • 中学校／学級づくりに生きる学級活動計画作成の実際
  • 「負けっぷり」にこだわる指導
書誌
特別活動研究 2005年3月号
著者
相川　宣仁
ジャンル
特別活動
本文抜粋
一　はじめに　学級をまとめあげていく時、多様な価値観をどうするかという問題にぶつかる。価値観の違いは、どちらが善でどちらが悪というような簡単なものではない。しかし、ひとつの価値観で集団を支配してしま…
対象
中学校
種別
特集
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  • 特集　学級づくりに生きる学級活動計画
  • 中学校／学級づくりに生きる学級活動計画作成の実際
  • 自ら企画し、自ら実行する自発的・自主的な学級活動
書誌
特別活動研究 2005年3月号
著者
芹澤　淳
ジャンル
特別活動
本文抜粋
１　はじめに　本校に赴任して一学年から三年間持ち上がりの担任をしてきたが、学級活動の中で、自分の考えを発言し、活動に移していくという「自ら考え、動く」ことができる生徒は限られているように思えた。学級…
対象
中学校
種別
特集
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  • 特集　学級づくりに生きる学級活動計画
  • 中学校／学級づくりに生きる学級活動計画作成の実際
  • 本音の交流ができる関係づくりを図る
書誌
特別活動研究 2005年3月号
著者
夏目　和紀
ジャンル
特別活動
本文抜粋
１　はじめに　一日の大半をすごす学級。その学級の充実こそ生徒にとっての学校生活の充実につながるのではないか。あるがままの自分自身を自己受容でき、他者を受け入れることができたなら、学級は自由で安全な雰…
対象
中学校
種別
特集
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