詳細情報
書誌
特別活動研究 2005年3月号
著者
丹伊田 伸哉
ジャンル
本文抜粋
一 はじめに 「特別活動の成果は数字にして表せるものではないから難しいね……。」という声を耳にする。同感である。「為すことによって学ぶ」特別活動の成果は具体的な姿となって自然に現れるものであり、数値などで単純にとらえられるものではない。「学級づくり」という視点からすればなおさらである。しかし、どの…
対象
高学年
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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