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書誌名:
特別活動研究
学校・学年:
  • 小学校
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  • 学級活動・知って得するとっておき裏技集パートⅣ (第4回)
  • 係活動／「今日は何の日」でかかり活動を持続させる
書誌
特別活動研究 2004年7月号
著者
津村　元文
ジャンル
特別活動
本文抜粋
◇係活動を継続して行うことの大切さは何か　係活動はよりよい学級集団をつくりあげるための重要な要素のひとつである。それは常時行う係活動に子どもたちのやる気が反映され、学級づくりを背後で支えているからで…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 学級活動・知って得するとっておき裏技集パートⅣ (第4回)
  • 集会活動／集会を企画する力、見つめる目を育てる学級輪番制の学年集会
書誌
特別活動研究 2004年7月号
著者
杉本　善一
ジャンル
特別活動
本文抜粋
一　学年集会のよさを見つける　全校集会、学年交流集会、学年集会、学級集会とこれまでたくさんの集会を体験してきた。単式学級担任の多かった自分にとって、集会として子供の力を伸ばしきれなかったのが学年集会…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 構成的グループエンカウンター・エクササイズ１２か月in学級活動 (第40回)
  • 小学校／保護者会でのしかけとして
書誌
特別活動研究 2004年7月号
著者
八巻　寛治
ジャンル
特別活動
本文抜粋
一　低学年向けエクササイズと　保護者会での活用には？　　最近研修会に行くと、「低学年でもできるエンカウンターのエクササイズを知りたい」「保護者会で使えるエンカウンターのエクササイズは？」などと質問さ…
対象
小学校
種別
連載・常設
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • 特別活動主任・進路指導主任の仕事ガイド (第4回)
  • 実践推進のマネジメント解説
  • 小学校／若い先生を育てる
書誌
特別活動研究 2004年7月号
著者
鈴木　栄子
ジャンル
特別活動
本文抜粋
◆はじめに　横浜市では、本年度約六百人の新採用教員が採用された。数年前からこのような現象は続いており、今、市内の学校では若い先生が増えてきている。このようなことから、各学校では、ベテランの教師が行う…
対象
小学校
種別
連載・常設
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全3ページ (30ポイント)
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  • 特別活動主任・進路指導主任の仕事ガイド (第4回)
  • 学級活動指導のレクチャー資料
  • ７月　内容(1)＝係の活動を再点検
書誌
特別活動研究 2004年7月号
著者
廣橋　勝則
ジャンル
特別活動
本文抜粋
◇係の活動の組織で学級が見える　子ども達の歓声が消え、誰もいなくなった放課後の校舎を回っていると、その日の暮らしの跡が見えてきます…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特別活動主任・進路指導主任の仕事ガイド (第4回)
  • 学級活動指導のレクチャー資料
  • ７月　内容(2)＝船は間もなくドッグへ
書誌
特別活動研究 2004年7月号
著者
新美　式康
ジャンル
特別活動
本文抜粋
学級を船に例えるならば、四月に出航した○年○組という船は、間もなく一学期の航海を終えて帰港する…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特別活動主任・進路指導主任の仕事ガイド (第4回)
  • 学級活動指導のレクチャー資料
  • ７月　内容(3)＝指導の「かなめ」の部分を広めていますか？
書誌
特別活動研究 2004年7月号
著者
桑野　淳二
ジャンル
特別活動
本文抜粋
一　もう一度実践を振り返って…。　まず，次の表をご覧いただきたい。　この表は，平成十三年度に熊本県立教育センターで一年間ガイダンスの機能の充実と自己指導力の育成の関係について研究させていただいたもの…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 中教審の「教育改革」と特別活動 (第4回)
  • 「指導時間の確保」と特別活動 ①
書誌
特別活動研究 2004年7月号
著者
宮川　八岐
ジャンル
特別活動
本文抜粋
一　なぜ、「指導時間の確保」なのか　平成十五年十月七日の中央教育審議会答申は、「必要な学習指導時間の確保」について提言している。その概要を確認し、特別活動との関係について考えておきたい…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • 編集後記
書誌
特別活動研究 2004年7月号
著者
安藤
ジャンル
特別活動
本文抜粋
係活動は、一学期の終りごろになると活動が停滞がちになるようです。そうした状況が見えたら適切な指導の手を加え、活動の活性化を図る必要があります…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
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  • 特集　学級を安定させるルールづくり
  • 学級のルールづくり指導の原則
書誌
特別活動研究 2004年6月号
著者
丸山　正博
ジャンル
特別活動
本文抜粋
▼必要性を実感させる　学級ルールは、どこの学級にも存在する。意図的につくり出すルールもある。自然発生的に定着するルールもある…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　学級を安定させるルールづくり
  • 学級のルールづくり指導の課題
書誌
特別活動研究 2004年6月号
著者
鈴木　栄子
ジャンル
特別活動
本文抜粋
◎はじめに　学級のルールづくりの指導の大きな課題は、「子どもが元気になるルールづくり」ができるかどうかである…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　学級を安定させるルールづくり
  • 学級のルールづくり指導のポイント
  • ルールの必要性を理解させる工夫
書誌
特別活動研究 2004年6月号
著者
吉田　正太朗
ジャンル
特別活動
本文抜粋
◆ルールの必要性を理解させる阻害要因を取り除く工夫　ルールは、児童の生活を守り、児童の心の安定に大きな役割を果たしている。そのルールを崩壊させる状況は二つ。一つは「いらないルールをたくさん作っている…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • 特集　学級を安定させるルールづくり
  • 学級のルールづくり指導のポイント
  • 個々の願いを引き出す工夫
書誌
特別活動研究 2004年6月号
著者
野澤　薫
ジャンル
特別活動
本文抜粋
一　はじめに　「先生、○○さんたちが、私のことにらむの。」あやさんが訴えてきたのは、六月の半ばだった…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • 特集　学級を安定させるルールづくり
  • 学級のルールづくり指導のポイント
  • 個々の願いを集約する工夫
書誌
特別活動研究 2004年6月号
著者
中尾　茂樹
ジャンル
特別活動
本文抜粋
一　はじめに…「ルール」とは　「ルール」そのものに意味があるのではなく、そのルールを「守ろう」とするところに意味がある…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • 特集　学級を安定させるルールづくり
  • 学級のルールづくり指導のポイント
  • ルールの具体化を図る工夫
書誌
特別活動研究 2004年6月号
著者
小田　英人
ジャンル
特別活動
本文抜粋
一　はじめに　学級がスタートして二ヶ月。北海道ではライラックの花が咲き誇り，一年の中で一番さわやかな季節となる。そして，この六月は，子供たちが新しい生活に慣れ始め，よい意味でも悪い意味でも自分らしさ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • 特集　学級を安定させるルールづくり
  • 学級のルールづくり・こんな課題ではどう決定するか
  • 生活のマナーに関するルールでの取り組み
書誌
特別活動研究 2004年6月号
著者
青木　元秀
ジャンル
特別活動
本文抜粋
◆はじめに　学校教育は集団生活を通して様々なことを学ぶ場である。最近の児童は、他人と上手に関わることができないことによる問題を抱えている場合が多い。人が集まれば、性格や周囲の環境、成育歴の違いなどか…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • 特集　学級を安定させるルールづくり
  • 学級のルールづくり・こんな課題ではどう決定するか
  • 仕事に関するルールでの取り組み
書誌
特別活動研究 2004年6月号
著者
吉武　徹也
ジャンル
特別活動
本文抜粋
一　あらゆる活動に目を光らせ、確認せよ！　学級には荒れる時期がある。ちょうどクラスの緊張が緩む六月と十一月だ。したがって五月、十月に手を打っておかないと痛い目に遭うのは必定。子どもは教師の言動を逐一…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • 特集　学級を安定させるルールづくり
  • 学級のルールづくり・こんな課題ではどう決定するか
  • 学習のルールでの取り組み
書誌
特別活動研究 2004年6月号
著者
戸田　正敏
ジャンル
特別活動
本文抜粋
一　学習に関するルールは、新年度最初の授業の時に子どもたちに伝えます。次のような「ルール」です…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • 特集　学級を安定させるルールづくり
  • 低学年／学級を安定させるルールづくりの実際
  • 一人一人の思いを学級のめあてに
書誌
特別活動研究 2004年6月号
著者
神山　裕子
ジャンル
特別活動
本文抜粋
目の前にやるべきめあてがあると行動しやすくなる。「～のようになりたい。」「～してみたい。」と具体的なものがあるとそれに向かって行動する…
対象
低学年
種別
特集
仕様
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  • 特集　学級を安定させるルールづくり
  • 低学年／学級を安定させるルールづくりの実際
  • 安心して学ぶことができる学級にするためのルールづくり
書誌
特別活動研究 2004年6月号
著者
土肥　一枝
ジャンル
特別活動
本文抜粋
一　はじめに　私は、一年生を担任して、学級を安定させ、各自に居場所のある生活を築くために必要なルールの指導について、一年間のおおまかな計画を以下のように立てて臨んだ…
対象
低学年
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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