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書誌名:
授業力＆学級経営力
学校・学年:
  • 高学年
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  • 小特集　学級にブーストがかかる！　ＧＷ明けのクラスづくり
  • 自治的なクラスづくりを目指して，ＧＷ明けから何を，どのように子どもたちに任せていくのか
  • 小学校高学年（５・６年）
書誌
授業力＆学級経営力 2026年6月号
著者
瀧口　直樹
ジャンル
学級経営
本文抜粋
1　ＧＷ明けの教室に漂う「空気」の変化を見逃さない　4月に適度な緊張感を持ってスタートした新学期も1か月が経ち，ＧＷという連休を挟むことで子どもたちの学校生活への意識は大きくリセットされます。気も緩み…
対象
高学年
種別
小特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　「最初の1か月」を完全解説！学級開き＆授業開き２０２６
  • 軌道に乗るまでの見通しがもてる！学級づくり１か月のタイムテーブル
  • 小学６年
書誌
授業力＆学級経営力 2026年4月号
著者
佐橋　慶彦
ジャンル
学級経営
本文抜粋
１日目　登校前　・配布書類を確認しておく。　・当日の流れを簡単にメモしておく。　1時間目　・簡単に自己紹介とあいさつをする…
対象
小学6年
種別
特集
仕様
全6ページ (60ポイント)
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  • 特集　「最初の1か月」を完全解説！学級開き＆授業開き２０２６
  • まずはここから　友達関係づくりのＳＳＴ
  • 小学校５・６年生／お互いをよく知ろう～クイズで自己紹介～
書誌
授業力＆学級経営力 2026年4月号
著者
原田　恵理子
ジャンル
学級経営
本文抜粋
ねらい　新年度では学級開きや交流など、自己紹介の機会は多くあります。ありきたりな自己紹介にとどまらず、楽しく、お互いをよく知る機会になることを目指します…
対象
高学年
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　自治・自立のゴールを目指す　「学級システム」ロードマップ
  • 発達段階別自治・自立のゴールを目指す「学級システム」づくりのポイント
  • 小学校高学年
書誌
授業力＆学級経営力 2026年2月号
著者
宇野　弘恵
ジャンル
学級経営
本文抜粋
1　自治・自立の地盤をつくる　自治・自立を促すだけでは自治も自立も育ちません。自治・自立の根本となるものは何かを具体的に示し説けるだけの理念が必要です。理念が心に届いて初めて、子どもは自治・自立を志向…
対象
高学年
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　自治・自立のゴールを目指す　「学級システム」ロードマップ
  • 時系列でみる自治・自立のゴールを目指す「学級システム」ロードマップ
  • 生活
  • 学級目標
書誌
授業力＆学級経営力 2026年2月号
著者
山中　伸之
ジャンル
学級経営
本文抜粋
1学期　①子どもたちとの対話の場をつくり、クラスの「共通の願い」を見つける。それをもとに学級目標を具体化していく…
対象
小学3，4，5，6年
種別
特集
仕様
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  • 特集　自治・自立のゴールを目指す　「学級システム」ロードマップ
  • 時系列でみる自治・自立のゴールを目指す「学級システム」ロードマップ
  • 生活
  • 朝の会・帰りの会
書誌
授業力＆学級経営力 2026年2月号
著者
仙野　佑太
ジャンル
学級経営
本文抜粋
1学期　・教師主導で会を進める。　①朝の会はその日の計画や目標を確認し、終わりの会は振り返りを行う…
対象
小学3，4，5，6年
種別
特集
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  • 特集　自治・自立のゴールを目指す　「学級システム」ロードマップ
  • 時系列でみる自治・自立のゴールを目指す「学級システム」ロードマップ
  • 生活
  • 給食
書誌
授業力＆学級経営力 2026年2月号
著者
日野　勝
ジャンル
学級経営
本文抜粋
1学期　・学級活動の時間を利用し、給食の基本ルールとマナーを伝える。　・給食当番活動以外の人の活動について伝える…
対象
小学3，4，5，6年
種別
特集
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  • 特集　自治・自立のゴールを目指す　「学級システム」ロードマップ
  • 時系列でみる自治・自立のゴールを目指す「学級システム」ロードマップ
  • 生活
  • 当番活動
書誌
授業力＆学級経営力 2026年2月号
著者
須永　吉信
ジャンル
学級経営
本文抜粋
1学期　①当番活動と係活動の違いを話し合い、1人1役について説明する。　・「先生から声をかけられずに自分からやること」を第一目標とし、そのための工夫を話し合う…
対象
小学3，4，5，6年
種別
特集
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  • 特集　自治・自立のゴールを目指す　「学級システム」ロードマップ
  • 時系列でみる自治・自立のゴールを目指す「学級システム」ロードマップ
  • 生活
  • 係活動
書誌
授業力＆学級経営力 2026年2月号
著者
山上　祐
ジャンル
学級経営
本文抜粋
1学期　①係活動を行う意義を説明し、目的の共有を行う。　・係活動の種類や取組の例を紹介する中で、係活動を行う際のきまりやルールをみんなでつくる…
対象
小学3，4，5，6年
種別
特集
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  • 特集　自治・自立のゴールを目指す　「学級システム」ロードマップ
  • 時系列でみる自治・自立のゴールを目指す「学級システム」ロードマップ
  • 生活
  • クラス会議
書誌
授業力＆学級経営力 2026年2月号
著者
深見　太一
ジャンル
学級経営
本文抜粋
1学期　①心理的安全性を高めるために、たくさんあそび、対話する。　・すきま時間を活用して5分あそぶようにする。国語の授業の開始5分は対話の時間とし、ペアワーク・グループワークを毎日行う…
対象
小学3，4，5，6年
種別
特集
仕様
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  • 特集　自治・自立のゴールを目指す　「学級システム」ロードマップ
  • 時系列でみる自治・自立のゴールを目指す「学級システム」ロードマップ
  • 生活
  • 学級レク
書誌
授業力＆学級経営力 2026年2月号
著者
北川　雄一
ジャンル
学級経営
本文抜粋
1学期　①楽しみながら、お互いのことを知り合う。　「自己紹介クイズ」「となりのとなり」「見えない共通点…
対象
小学3，4，5，6年
種別
特集
仕様
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  • 特集　自治・自立のゴールを目指す　「学級システム」ロードマップ
  • 時系列でみる自治・自立のゴールを目指す「学級システム」ロードマップ
  • 学習
  • 漢字
書誌
授業力＆学級経営力 2026年2月号
著者
広山　隆行
ジャンル
学級経営
本文抜粋
1学期　①新出漢字の学習方法を教える。　（漢字ドリルを使った新出漢字の自力学習のシステムの構築
対象
小学3，4，5，6年
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　自治・自立のゴールを目指す　「学級システム」ロードマップ
  • 時系列でみる自治・自立のゴールを目指す「学級システム」ロードマップ
  • 学習
  • 音読
書誌
授業力＆学級経営力 2026年2月号
著者
宍戸　寛昌
ジャンル
学級経営
本文抜粋
1学期　①国語の授業開きで、楽しみながら様々な音読の方法とルールを知る。　②文種による音読の目的と目標の違いを理解しながら、様々な教材で音読を行う…
対象
小学3，4，5，6年
種別
特集
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  • 特集　自治・自立のゴールを目指す　「学級システム」ロードマップ
  • 時系列でみる自治・自立のゴールを目指す「学級システム」ロードマップ
  • 学習
  • 話す・聞く活動
書誌
授業力＆学級経営力 2026年2月号
著者
藤原　隆博
ジャンル
学級経営
本文抜粋
1学期　①伝え方の【3つのパターン】を提示・掲示する。　・頭括型（あたま型）、尾括型（おしり型）、双括型（サンドイッチ型）の3つのパターンがあることを示し、教室の掲示物として書き示す。説明文や報告文を…
対象
小学3，4，5，6年
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　自治・自立のゴールを目指す　「学級システム」ロードマップ
  • 時系列でみる自治・自立のゴールを目指す「学級システム」ロードマップ
  • 学習
  • 自主学習
書誌
授業力＆学級経営力 2026年2月号
著者
花岡　隼佑
ジャンル
学級経営
本文抜粋
1学期　①自主学習の最上位目的、メリット、デメリットを丁寧に説明し、3月のゴール像を共有する。　・必要感、質、量を総合的に判断し、一人ひとりに毎日評価を行う…
対象
小学3，4，5，6年
種別
特集
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  • 坂本良晶×EDUBASE CHALLENGE　デジタルを生かす授業×アナログを生かす授業 (第9回)
  • 手書きの負荷を軽くするとき，生かすとき
  • 国語科　小学校６年生
書誌
授業力＆学級経営力 2025年12月号
著者
津村　彪雅
ジャンル
学級経営／国語
本文抜粋
デジタルを生かす場面　１　協働作業により，「並ばない提案文づくり」　今回，紹介させていただく実践は，小学校6年生国語科の「デジタル機器と私たち」（光村図書）です。本単元は，提案文を書く活動を通して「原…
対象
小学6年
種別
連載・常設
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  • 坂本良晶×EDUBASE CHALLENGE　デジタルを生かす授業×アナログを生かす授業 (第3回)
  • 紙 or デジタル？　選ぶのは誰？　決めるのは誰？　使うのは子ども
  • 外国語科　小学校６年
書誌
授業力＆学級経営力 2025年6月号
著者
奧平　明香
ジャンル
学級経営／外国語・英語
本文抜粋
1　はじめに（筆者のひとりごとと単元の概要）　小学校に外国語（英語）が教科化されて早5年が過ぎました。未だ小学校の学習文化の市民権を得ていない小学校外国語科ですが，他教科での学びと共通項を感じながら自…
対象
小学6年
種別
連載・常設
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  • 特集　１冊で完全網羅！学級開き＆授業開き2025
  • ワークシート付き　子ども同士をつなぐ学級開きアクティビティ
  • ５・６年生／ミッションビンゴ
書誌
授業力＆学級経営力 2025年4月号
著者
日野　勝
ジャンル
学級経営
本文抜粋
【活動の手順】　①グループになり，ルールの確認をする　４～６人程度のグループになり，教師からの活動の概要を聞きます…
対象
高学年
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 坂本良晶×EDUBASE CHALLENGE　デジタルを生かす授業×アナログを生かす授業 (第1回)
  • 【海のいのち】立松和平さんからの挑戦状　物語を通して作者が自分に語りかけてきたことを考える
  • 国語科　小学校６年
書誌
授業力＆学級経営力 2025年4月号
著者
越中谷　勇志
ジャンル
学級経営／国語
本文抜粋
デジタルを生かす場面　１　児童が自由に「問い」を生み出す　【海のいのち】。圧倒的な存在感を誇る登場人物が複数出てくる本作は，児童の問いが生まれやすい教材だと感じています。また，「問いを解決する」ために…
対象
小学6年
種別
連載・常設
仕様
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  • 特集　話術を磨け！「話が苦手な先生×話が上手い先生」の習慣
  • 宇野弘恵先生の子どもが心を開く「高学年との対話」の技術
書誌
授業力＆学級経営力 2025年1月号
著者
宇野　弘恵
ジャンル
学級経営
本文抜粋
1　高学年が心を開かない，開けない背景を掴んでおく　全然向き合おうとしない，「はい」「いいえ」でしか返事が返ってこない……。子どもの言動に一喜一憂し振り回されないためにも，その表層の奥には何があるかを…
対象
高学年
種別
特集
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