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書誌名:
社会科教育
特集名:
“地図の学力”倍増する楽しいスキル38
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  • 特集　“地図の学力”倍増する楽しいスキル38
  • 〈こんな活動を取り入れませんか！〉プロが提案する“オモシロ地図学習”
  • 火山のハザードマップを用いた授業
書誌
社会科教育 2005年8月号
著者
小山　真人
ジャンル
社会
本文抜粋
日本には今後噴火する恐れのある108の活火山が気象庁認定を受けており、そのうちの30余りの火山について「ハザードマップ」なるものが公的機関によって作成・公表されている。ハザードマップは、将来の噴火に伴…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • 特集　“地図の学力”倍増する楽しいスキル38
  • 〈こんな活動を取り入れませんか！〉プロが提案する“オモシロ地図学習”
  • リアルサウンドマップ（実音音地図）の開発
書誌
社会科教育 2005年8月号
著者
山口　幸男
ジャンル
社会
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　“地図の学力”倍増する楽しいスキル38
  • 〈こんな活動を取り入れませんか！〉プロが提案する“オモシロ地図学習”
  • 立体地図画像を利用した地形図判読
書誌
社会科教育 2005年8月号
著者
牧野　一成
ジャンル
社会
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　“地図の学力”倍増する楽しいスキル38
  • 〈こんな活動を取り入れませんか！〉プロが提案する“オモシロ地図学習”
  • 楽しい主題図をつくろう
書誌
社会科教育 2005年8月号
著者
田代　博
ジャンル
社会
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　“地図の学力”倍増する楽しいスキル38
  • 〈こんな活動を取り入れませんか！〉プロが提案する“オモシロ地図学習”
  • 探検感覚で読図能力を高めるオリエンテーリング
書誌
社会科教育 2005年8月号
著者
永田　成文
ジャンル
社会
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　“地図の学力”倍増する楽しいスキル38
  • 〈こんな活動を取り入れませんか！〉プロが提案する“オモシロ地図学習”
  • 子どもたちの地図展に着目しよう
書誌
社会科教育 2005年8月号
著者
鈴木　厚志
ジャンル
社会
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　“地図の学力”倍増する楽しいスキル38
  • 〈日本地理学会の調査結果に見る〉地図学習のどこが問題か―出題例と結果レポート
書誌
社会科教育 2005年8月号
著者
滝沢　由美子
ジャンル
社会
本文抜粋
日本地理学会の調査　大学生を教えている教員の間で二十年前頃から、学生の基本的な地理知識の欠如が話題となっていたが、高校生についても現場の先生方から基礎的な知識が著しく低下していると聞いた。その実態はど…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　“地図の学力”倍増する楽しいスキル38
  • “あなたの地図力”どのランク？地図力検定試験問題からのエクササイズ
書誌
社会科教育 2005年8月号
著者
大嶋　浩
ジャンル
社会
本文抜粋
１　「地図力検定試験」実施までの経緯　２００２年、国土交通省国土地理院において「地理・地図の普及に関する懇談会」が開催された。そこで提言された10のアイデアの筆頭にあったのが、「楽しみながら、地理や地…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　“地図の学力”倍増する楽しいスキル38
  • 地図の基礎基本をどう指導するか
  • 白地図の指導・ポイントはどこか
書誌
社会科教育 2005年8月号
著者
海老瀬　隆博
ジャンル
社会
本文抜粋
地図から浮かび上がるドラマ　直木賞作家である浅田次郎氏は、著書『壬生義士伝』についての対談の中で「僕は執筆前に、年表は作らないけど、地図は作るんです。地図を眺めていると、なにかそこからドラマが浮かび上…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • 特集　“地図の学力”倍増する楽しいスキル38
  • 地図の基礎基本をどう指導するか
  • 絵地図の指導・ポイントはどこか
書誌
社会科教育 2005年8月号
著者
上木　信弘
ジャンル
社会
本文抜粋
絵地図の指導は、三年生の社会科の最初の単元「学校のまわり」で行われる。　子どもたちは身近な学校の周りを調査して、それを絵地図に表すのである…
対象
小学3年
種別
特集
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全3ページ (30ポイント)
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  • 特集　“地図の学力”倍増する楽しいスキル38
  • 地図の基礎基本をどう指導するか
  • 立体地図の指導・ポイントはどこか
書誌
社会科教育 2005年8月号
著者
北村　善重
ジャンル
社会
本文抜粋
１　立体地図のよさ　立体地図をいつ活用するのか。　学習指導要領解説編の「３学年及び４年生」社会で次のように述べる…
対象
小学4年
種別
特集
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  • 特集　“地図の学力”倍増する楽しいスキル38
  • 地図の基礎基本をどう指導するか
  • 古地図の指導・ポイントはどこか
書誌
社会科教育 2005年8月号
著者
岩崎　公弥
ジャンル
社会
本文抜粋
古地図の種類とその性質　古地図という場合、どの時代までの地図を指すのかは明確ではない。地図作成史上科学的な測量に基づいて地図作製が始められたのは、一七世紀初期に始まるとされる。それ以前における地図は…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　“地図の学力”倍増する楽しいスキル38
  • 地図活用力を育てるスキルと指導ヒント
  • 地図の読み取りスキルと指導ヒント
書誌
社会科教育 2005年8月号
著者
平澤　香
ジャンル
社会
本文抜粋
一　地図の基本は縮尺と方位　地図は、実際の場所をある限られた広さの紙面に表すため、当然実際の広さより小さくなる。その小ささを「縮尺」といい、縮尺とは二つの地点間の実際の水平距離と、地図上に縮小して示さ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　“地図の学力”倍増する楽しいスキル38
  • 地図活用力を育てるスキルと指導ヒント
  • 地図の作成スキルと指導ヒント
書誌
社会科教育 2005年8月号
著者
小林　岳人
ジャンル
社会
本文抜粋
一言で「地図の作成」といってもいろいろある。測量等で得た結果を図化する、空中写真や衛星画像を地図化する、紙上のアナログ地図をスキャナやデジタイザでデジタル化する、ベースマップにフィールドワーク等によっ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　“地図の学力”倍増する楽しいスキル38
  • 地図活用力を育てるスキルと指導ヒント
  • 地図の発展応用スキルと指導ヒント
書誌
社会科教育 2005年8月号
著者
荒井　正剛
ジャンル
社会
本文抜粋
読図でも作図でも、中学校以上では、地図を使って考える習慣をつけるようにしたい。そのためには、地図を見て、わかることや不思議だと思うことを、地図をより深く読んだり、複数の地図を比較したりして考察させると…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　“地図の学力”倍増する楽しいスキル38
  • 地図活用力を育てるスキルと指導ヒント
  • 歴史学習との関連付けスキルと指導ヒント
書誌
社会科教育 2005年8月号
著者
大津　正行
ジャンル
社会
本文抜粋
１　地図から何を読み取らせるか　有田和正氏は『社会科到達目標と授業改革５〜６年』(明治図書)の中で地図指導にあたって次のように言う…
対象
小学4年
種別
特集
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  • 特集　“地図の学力”倍増する楽しいスキル38
  • 地図活用力を育てるスキルと指導ヒント
  • 公民学習との関連付けスキルと指導ヒント
書誌
社会科教育 2005年8月号
著者
池下　誠
ジャンル
社会
本文抜粋
１　はじめに　公民的分野の「地方自治」の単元では、地方自治の発展に寄与しようとする住民としての自治意識の基礎を育てることになっている。このような意識を育てるには、地理的分野の学習の中で、生徒自身が自分…
対象
中学校
種別
特集
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全3ページ (30ポイント)
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  • 特集　“地図の学力”倍増する楽しいスキル38
  • 地図活用力を育てるスキルと指導ヒント
  • インターネットの活用スキルと指導ヒント
書誌
社会科教育 2005年8月号
著者
沼田　能昌
ジャンル
社会
本文抜粋
１　お勧めサイトを登録しよう　地図活用力を育てるためには、次の４つのサイトは欠かすことができない。これらのサイトを検索し、パソコンに「お気に入り」として登録しておくことをぜひお勧めする…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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全3ページ (30ポイント)
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  • 特集　“地図の学力”倍増する楽しいスキル38
  • 地図活用力を育てるスキルと指導ヒント
  • 地球儀の活用スキルと指導ヒント
書誌
社会科教育 2005年8月号
著者
新村　勲
ジャンル
社会
本文抜粋
１　まず、地球儀の扱い方を教える　始めが肝心である。　　地球儀は地球をほぼ正確に表しています。一番正確な地図です。本物の地球が回っているように、地球儀も回転させることができます。だからといってぐるぐる…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　“地図の学力”倍増する楽しいスキル38
  • 地図活用力を育てるスキルと指導ヒント
  • 地図帳の活用スキルと指導ヒント
書誌
社会科教育 2005年8月号
著者
藤田　哲夫
ジャンル
社会
本文抜粋
一　地図上の色にこだわる　地図帳には、様々な情報が含まれている。しかし、情報が多すぎて、逆に必要なものを探せない子どももいる。そこで、情報を探し出すための最も分かりやすいポイントとして「色」に目を向け…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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