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書誌名:
現代教育科学
連載名:
国語科の単元学習批判
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  • 国語科の単元学習批判 (第1回)
  • 「言葉の教育」の内実が問われている
書誌
現代教育科学 2004年9月号
著者
佐藤　洋一
ジャンル
教育学一般／国語
本文抜粋
一　本連載の立場と方法　「国語科の単元学習批判」というテーマで七回の連載をさせていただくこととなった。本連載の結論を先に述べると「国語科単元学習（的）授業づくりと評価観」は、二一世紀型の学力保障の「学…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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全5ページ (50ポイント)
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  • 国語科の単元学習批判 (第2回)
  • 「学力保障」の今日的責任とどう向き合うか
書誌
現代教育科学 2004年10月号
著者
佐藤　洋一
ジャンル
教育学一般／国語
本文抜粋
一　国語科授業研究の今日的な課題の一つ　―「単元学習（的）授業」批評の意義―　前回述べたような現代における国語科の「単元学習（的）発想」による授業研究の遍在と混乱の背景には、大局的に見れば、日々の授業…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 国語科の単元学習批判 (第3回)
  • 国語科「単元学習」の実践的問題点
書誌
現代教育科学 2004年11月号
著者
佐藤　洋一
ジャンル
教育学一般／国語
本文抜粋
一 「単元的発想」という空虚さ　日本国語教育学会会長の倉澤栄吉氏の、単元という言葉が重要なのではなく「単元的発想」が重要なのだという認識は、一九九〇年代以降の国語科「単元学習」における理念と実践・評価…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 国語科の単元学習批判 (第4回)
  • 「新単元学習」は総合単元学習か？
書誌
現代教育科学 2004年12月号
著者
佐藤　洋一
ジャンル
教育学一般／国語
本文抜粋
一　浜本純逸氏提唱の「新単元学習」　浜本氏は、『国語科新単元学習の構想と授業改革（上）（下）』（井上一郎氏との共編、明治図書、一九九四年）、「新しい国語科を創る新単元学習の提唱」〔『国語教育』一九九五…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 国語科の単元学習批判 (第5回)
  • 「基礎学力」重視は“学びの系統性”から
書誌
現代教育科学 2005年1月号
著者
佐藤　洋一
ジャンル
教育学一般／国語
本文抜粋
はじめに　国語科「単元学習」「新単元学習（総合単元学習？）」の実践的な諸課題を、学校教育の中核としての新しい意味での国語学力を重視し位置づけていく必要があるという観点から検討する。以下の内容を予定して…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全5ページ (50ポイント)
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  • 国語科の単元学習批判 (第6回)
  • 「総合」「多様性」に拡散する新単元学習
書誌
現代教育科学 2005年2月号
著者
佐藤　洋一
ジャンル
教育学一般／国語
本文抜粋
はじめに　前号では、国語科「単元学習」「新単元学習（総合単元学習？）」の実践的な諸課題を批判的に検討する論点として以下の八項目を提示した…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 国語科の単元学習批判 (第7回)
  • 新しい「授業研究論・評価論」開発を
書誌
現代教育科学 2005年3月号
著者
佐藤　洋一
ジャンル
教育学一般／国語
本文抜粋
一　国語科授業改革と教育学的研究論の課題　教師にとって一番大切な力量（授業力）は子どもたち一人一人に「基礎・基本から発展」までの学力を保障する授業であり、そのための条件は優れた授業技術（教育技術）と共…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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