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書誌名:
教室ツーウェイ
学校・学年:
  • 小学3年
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  • 教科指導の基本
  • 音楽 (第46回)
  • 「ふしづくり一本道」で五線譜に親しむ（三年生）
書誌
教室ツーウェイ 2015年1月号
著者
丸山　美香
ジャンル
音楽
本文抜粋
遊びながら五線譜の知識を身につけさせる　先日四年生の公開授業を参観した。領域は音楽づくりである。作った旋律をホワイトボードで譜面化する活動があった。研究協議では、低学年の担任と連携し、ワークシートで楽…
対象
小学3年
種別
連載・常設
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  • 教科指導の基本
  • 理科 (第45回)
  • 三年「太陽の光を調べよう」の授業　その２
書誌
教室ツーウェイ 2014年12月号
著者
千葉　雄二
ジャンル
理科
本文抜粋
画用紙の中心を四角と丸でくり抜いて、鏡に貼り付ける。　そして、問う。　『四角と丸、どのように光は反射して映りますか…
対象
小学3年
種別
連載・常設
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  • 教科指導の基本
  • 理科 (第43回)
  • 三年「太陽の光を調べよう」の授業　その１
書誌
教室ツーウェイ 2014年10月号
著者
千葉　雄二
ジャンル
理科
本文抜粋
『合格。はいどうぞ』　「やった」　子どもたちは、鏡をもって窓側に移動する。　太陽の光を反射させ、とても楽しそうだ…
対象
小学3年
種別
連載・常設
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  • 特集　大変身　新教科書の積み残しを出さない工夫　国語・社会編
  • ３学期教材をこう工夫する　国語
  • ３年／向山型国語は文章全体を授業するから無駄がない
書誌
教室ツーウェイ 2012年1月号
著者
前田　吉法
ジャンル
国語
本文抜粋
一　教材文まるごとを授業する　向山先生の国語実践の中で、形式段落を決め、意味段落を一つずつ検討してくという実践をみたことがない。向山先生は、子どもたちに教材文を丸ごと与え授業していたのだ。そのため、だ…
対象
小学3年
種別
特集
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  • 特集　大変身　新教科書の積み残しを出さない工夫　国語・社会編
  • ３学期教材をこう工夫する　国語
  • ３年／「モチモチの木」を授業する
書誌
教室ツーウェイ 2012年1月号
著者
松本　一樹
ジャンル
国語
本文抜粋
一　音読が基本になる　三学期の文学教材として、「モチモチの木」を取り上げる。　まず、繰り返し音読させる。音読することによって、子どもたちは内容を十分に理解する。「モチモチの木」の教材文は、一文が短く…
対象
小学3年
種別
特集
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  • 特集　大変身　新教科書の積み残しを出さない工夫　国語・社会編
  • ３学期教材をこう工夫する　社会
  • ３年／文化財単元を観光国教育の視点で扱う
書誌
教室ツーウェイ 2012年1月号
著者
田口　広治
ジャンル
社会
本文抜粋
１　観光立国教育の視点　三年社会では三学期に「文化財」「年中行事」を扱うようになっている。　この授業を「観光立国教育」の視点で組み立てる…
対象
小学3年
種別
特集
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  • 特集　大変身　新教科書の積み残しを出さない工夫　国語・社会編
  • ３学期教材をこう工夫する　社会
  • ３年／「昔調べ」を冬休み中の宿題にする
書誌
教室ツーウェイ 2012年1月号
著者
桜木　泰自
ジャンル
社会
本文抜粋
三年生三学期の大単元を、「地域の昔調べ単元」として以下を述べる。　「積み残しを出さない」ために、冬休み中に聞き取り、観察をする「宿題」を出すとよい…
対象
小学3年
種別
特集
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  • 特集　分厚い新教科書・積み残しを出さない工夫（算数・理科編）
  • 算数３学期教材をこう工夫する
  • ３年／会場に衝撃が走った「説明する」の授業。
書誌
教室ツーウェイ 2011年12月号
著者
末光　秀昭
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　セミナーに衝撃が走る　7月末の「甲本一門vs伴一門セミナー」でのこと。会場に衝撃が走った。セミナーの終盤に向山洋一氏が登場したのだ。まさにサプライズ。そして急遽、講座も担当した。向山氏は「あなた方…
対象
小学3年
種別
特集
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  • 特集　分厚い新教科書・積み残しを出さない工夫（算数・理科編）
  • 算数３学期教材をこう工夫する
  • ３年／「３桁×２桁の筆算」の授業ポイントは、「教えないこと」である
書誌
教室ツーウェイ 2011年12月号
著者
上木　信弘
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
３年３学期の算数の難教材は、「２桁をかける筆算」である。１桁をかける筆算ではスラスラと解けていたのに、２桁をかける筆算ではつまずく子が出た…
対象
小学3年
種別
特集
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  • 特集　分厚い新教科書・積み残しを出さない工夫（算数・理科編）
  • 理科３学期教材をこう工夫する
  • ３年／じしゃくの授業で討論の授業を展開
書誌
教室ツーウェイ 2011年12月号
著者
神谷　祐子
ジャンル
理科
本文抜粋
今年度久しぶりに三年生を担任してみて、その発言力や発表意欲に驚いている。基本的な形を提示すると、論理的な思考やその発表の仕方にもすぐに慣れる…
対象
小学3年
種別
特集
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  • 特集　分厚い新教科書・積み残しを出さない工夫（算数・理科編）
  • 理科３学期教材をこう工夫する
  • ３年／理科の新教材「ものと重さ」。
書誌
教室ツーウェイ 2011年12月号
著者
前田　吉法
ジャンル
理科
本文抜粋
新学習指導要領の３年生理科で新しく三つの単元が新設された　　①ものの重さ　②身近な自然の観察　③風とゴムの働き…
対象
小学3年
種別
特集
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  • 教科指導の基本
  • 音楽 (第8回)
  • どの曲にも使える「コード」を教える２（音色・旋律　３年生）
  • 歌って、体を動かして、楽しみながら鑑賞する
書誌
教室ツーウェイ 2011年11月号
著者
関根　朋子
ジャンル
音楽
本文抜粋
「共通事項」の中の、「音楽を特徴付けている要素」から「音色」「旋律」を次のように教えた。鑑賞曲「トランペットふきの休日」の指導法を紹介する…
対象
小学3年
種別
連載・常設
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  • 特集　特別支援の最強ツール　“ふれあい囲碁”
  • ふれあい囲碁の実践（中学年）
  • やってみてよかった！　魔法のツール
書誌
教室ツーウェイ 2010年11月号
著者
森川　敦子
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
ふれあい囲碁は、魔法のツール　三年生の子ども達に実践した。　ルールはとても簡単。すぐに、子ども達はふれあい囲碁に熱中した。五色百人一首や名句百選かるたを実践するときと同様に、長い説明はしないこと、やり…
対象
中学年
種別
特集
仕様
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  • 特集　特別支援の最強ツール　“ふれあい囲碁”
  • ふれあい囲碁の実践（中学年）
  • みんながすぐに打ち解けるふれあい囲碁
書誌
教室ツーウェイ 2010年11月号
著者
細羽　正巳
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
一　マス目黒板があればもう大盛り上がり　四月十六日、クラス替えをしたての三年生。教具室からマス目黒板を探してきた…
対象
中学年
種別
特集
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  • 特集　びっくり　ペーパーチャレランの教育訓練が医学界最優秀賞
  • ペーパーチャレランは子どもをどのように育てるのか
  • 【小学校下学年】ペーパーチャレランは子ども同士のコミュニケーション能力を向上させる
書誌
教室ツーウェイ 2008年9月号
著者
松崎　力
本文抜粋
最近は、席に着かずに出歩く子が見られるようになった。「お席に着かないと、賢くならないよ」と言うと「べつにいいもん」と、返事をする…
対象
小学1，2，3年
種別
特集
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  • いじめの実態、いじめの背景
  • ギャングエイジを体験しない三、四年生
書誌
教室ツーウェイ 2007年10月号
著者
明石　要一
本文抜粋
１　非行少年は　ギャングエイジを体験していない　非行少年の専門家は家庭裁判所の調査官である。調査官の仕事は人気があり、常に高い倍率を保っている…
対象
中学年
種別
連載・常設
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  • 特集１　向山型社会で授業激変のキーワード30
  • ９　再現する授業（中学年）
  • たっぷりの体験が内部情報の蓄積を生み、「再現」を可能にする
書誌
教室ツーウェイ　別冊 2007年8月号
著者
雨宮　久
本文抜粋
１　「再現する」授業とは？　向山洋一氏は、次のように書いている。　本校の研究会において、一年から四年　まて類似性のある授業が見られました…
対象
中学年
種別
特集
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  • 特集２　向山型社会、討論の授業
  • 学年別討論に至る発問
  • ３年生／まず体験させ、情報を蓄積させる
書誌
教室ツーウェイ　別冊 2007年8月号
著者
雨宮　久
本文抜粋
１　体験で内部情報を蓄積させる　三年生で「商店」の学習をする。地域にある場所を教材にする。ここで必ず「体験」を入れる。「体験」が子どもの内部情報を増やし、豊かなものにするからである。体験とは見学である…
対象
小学3年
種別
小特集
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  • 特集２　向山型社会、討論の授業
  • 学年別討論に至る発問
  • ３年生／捨てられるこんにゃく
書誌
教室ツーウェイ　別冊 2007年8月号
著者
赤阪　勝
本文抜粋
１　二つの意見に絞り込む　討論を成功させるときのポイントは、次の点である。　　子どもたちの意見を、対立する二つの　意見に絞り込む…
対象
小学3年
種別
小特集
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  • 特集２　向山型社会、討論の授業
  • 学年別討論に至る発問
  • ３年生／四月の授業開きは「屋上」で
書誌
教室ツーウェイ　別冊 2007年8月号
著者
許　鍾萬
本文抜粋
三年生の社会科。授業開きに行う「とっておきの授業」がある。　　子どもたちを屋上へ連れて行く。　　『教室ツーウェイ』一九九〇年四月号に書かれている向山洋一氏の実践である…
対象
小学3年
種別
小特集
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