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書誌名:
楽しい理科授業
学校・学年:
中学校
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移行期の理科研究スキル 中学校 (第9回)
化学変化とイオン
書誌
楽しい理科授業 2009年12月号
著者
牧野 順子
ジャンル
理科
本文抜粋
1.はじめに 新学習指導要領では,「化学変化とイオン」の単元が第3学年に加わり,イオンについて学習することになった.それに伴い,今まで第1学年で学習していた「酸・アルカリ」の単元が第3学年に移行し,内…
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中学校
種別
連載・常設
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パソコンでする学習定着システムのコンテンツ (第9回)
パズル式コンテンツ〜植物の一生〜
書誌
楽しい理科授業 2009年12月号
著者
新村 勲
ジャンル
理科
本文抜粋
1.実物を観察させる 9月.春から育ててきた花壇のホウセンカを観察させた. ノートに絵をかかせ,わかったことを箇条書きにさせた…
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小学校/中学校
種別
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教員免許更新ニュース (第9回)
奈良教育大学の理科に関する事例
書誌
楽しい理科授業 2009年12月号
著者
森本 弘一
ジャンル
理科
本文抜粋
1.概要 平成21年度は,奈良教育大学を中心に7つの大学,1つの機関の連携で実施している. 必修領域12時間を4講座,選択領域6時間を102講座,選択領域18時間を2講座開設している…
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小学校/中学校
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連載・常設
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“あやふやな知識”を揺さぶる授業スキル (第9回)
概念地図で揺さぶる
書誌
楽しい理科授業 2009年12月号
著者
山本 智一
ジャンル
理科
本文抜粋
1.言語活動による表現の工夫 今回からは,子どもが自らの考えを表現することで,あやふやだった知識が明確になる授業スキルに着目していく.子どもたちは,表現のために言語等を用いて,説明したり思考を整理した…
対象
小学校/中学校
種別
連載・常設
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PISA型学力を評価する問題 中学校 (第9回)
必要な情報を取り出すテスト問題
書誌
楽しい理科授業 2009年12月号
著者
荘司 隆一
ジャンル
理科
本文抜粋
1.はじめに この連載において先の号で,PISA型学力を,実生活や探究的な学習,課題解決学習,調べ学習などで既習の知識や提示された情報を活用していく能力とし,知識や情報を活用する場面は,授業,レポート…
対象
中学校
種別
連載・常設
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編集後記
書誌
楽しい理科授業 2009年12月号
著者
樋口 雅子
ジャンル
理科
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小学校/中学校
種別
連載・常設
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イラストの“間違い”は,どこでしょう?
書誌
楽しい理科授業 2009年11月号
著者
鳴川 哲也
ジャンル
理科
本文抜粋
3年 昆虫をしらべよう@ アゲハが卵を産んでいますけど… 3年 昆虫をしらべようA 羽化するときのアゲハは大変そう…
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小学校/中学校
種別
グラビア・扉・表紙
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地域密着型理科授業づくりのノウハウ (第8回)
生き物観察に出かけよう
書誌
楽しい理科授業 2009年11月号
著者
荻野 寿万子
ジャンル
理科
本文抜粋
写真@:市内にある生き物を観察できる川や池の紹介 ▼市が整備している中島池周辺 ▼市内中島池では、年一回の池さらいや毎月の野鳥観察会が行われており、市民も多く参加している…
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小学校/中学校
種別
グラビア・扉・表紙
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特集 楽しい授業が続く“年間計画”のアイデア
来年度の年間計画・どこが最重点?―と聞かれたら
教材の学年間の関連を重点に作成すること
書誌
楽しい理科授業 2009年11月号
著者
角屋 重樹
ジャンル
理科
本文抜粋
年間指導計画は,季節などから教材の配置を考えることが多いようである.しかし,今回の学習指導要領の特徴の一つは,教材系統である…
対象
小学校/中学校
種別
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特集 楽しい授業が続く“年間計画”のアイデア
来年度の年間計画・どこが最重点?―と聞かれたら
長期的な視野に立つ言語活動の充実
書誌
楽しい理科授業 2009年11月号
著者
森本 信也
ジャンル
理科
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小学校/中学校
種別
特集
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特集 楽しい授業が続く“年間計画”のアイデア
来年度の年間計画・どこが最重点?―と聞かれたら
年間計画に理科年表の活用
書誌
楽しい理科授業 2009年11月号
著者
池田 幸夫
ジャンル
理科
本文抜粋
新しい学習指導要領では,6年生で月の見え方を学習する.この単元では,地球から見た月の形や方位(三日月は夕方西の空に見えることなど)を太陽と関係づけて理解することが期待されている.空間認識と視点移動を必…
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小学校/中学校
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特集 楽しい授業が続く“年間計画”のアイデア
来年度の年間計画・どこが最重点?―と聞かれたら
知識・技能とともに思考力・判断力・表現力の向上を!
書誌
楽しい理科授業 2009年11月号
著者
猿田 祐嗣
ジャンル
理科
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小学校/中学校
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特集 楽しい授業が続く“年間計画”のアイデア
移行期の年間計画づくり=今,考えておきたいこと
分野間・項目間の関連づけを考えるヒント
書誌
楽しい理科授業 2009年11月号
著者
渡邉 重義
ジャンル
理科
本文抜粋
2008年に開催された北京オリンピックの陸上400mリレーで,日本は銅メダルを獲得した.優勝候補のアメリカなどがバトンの受け渡しミスで決勝に残れなかった中,日本の4選手は決勝のレースにおいて確実なバト…
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小学校/中学校
種別
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特集 楽しい授業が続く“年間計画”のアイデア
移行期の年間計画づくり=今,考えておきたいこと
授業時数増への対応を考えるヒント
書誌
楽しい理科授業 2009年11月号
著者
寺木 秀一
ジャンル
理科
本文抜粋
1.理科の授業時数の増加は全体の3割〜6割 平成12年「確かな学力」論争ともいうべき「学力低下」にたいする批判がおきたとき,学習指導要領の「内容の取扱について」といういわゆる歯止め条項を外して,学校で…
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小学校/中学校
種別
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特集 楽しい授業が続く“年間計画”のアイデア
移行期の年間計画づくり=今,考えておきたいこと
教材・教具整備のヒント
書誌
楽しい理科授業 2009年11月号
著者
村山 哲哉
ジャンル
理科
本文抜粋
平成23年度からの小学校学習指導要領全面実施に向けて,現在,移行措置が進行中です.とりわけ,小学校理科については,第3学年,第4学年は完全実施と同様となり,第5学年,第6学年についても平成21年度,2…
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小学校/中学校
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特集 楽しい授業が続く“年間計画”のアイデア
新理科コンセプトを入れた年間計画:どう準備するか
“自然体験重視”の年間計画づくりには
書誌
楽しい理科授業 2009年11月号
著者
橋 学
ジャンル
理科
本文抜粋
1.はじめに これまでも理科の授業において,自然体験は大切にされてきた.今回の改訂では,「実感を伴った理解を図る」という面からも,より重視されている.自然体験を「実感を伴った理解」に結びつけるためには…
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特集 楽しい授業が続く“年間計画”のアイデア
新理科コンセプトを入れた年間計画:どう準備するか
“知識概念定着”の年間計画づくりには
書誌
楽しい理科授業 2009年11月号
著者
日高 晃昭
ジャンル
理科
本文抜粋
1.科学的見方・考え方の育成とは 科学的見方・考え方とは,科学的(実証性,再現性,客観性)に解決していく中で培われる方法や手続きと,それによって得られた結果や概念を意味し,興味・関心,科学的な思考,技…
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小学校/中学校
種別
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特集 楽しい授業が続く“年間計画”のアイデア
新理科コンセプトを入れた年間計画:どう準備するか
“科学的見方・考え方育成”の年間計画づくりには
書誌
楽しい理科授業 2009年11月号
著者
濱保 和治
ジャンル
理科
本文抜粋
1.日常生活との関連の重視 周知のとおり,小・中学校の新理科においては,実感の伴った理解を志向する上で日常生活との関連を重視している.また,その具体的内容や方策等については,小・中学校学習指導要領解説…
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小学校/中学校
種別
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特集 楽しい授業が続く“年間計画”のアイデア
新理科コンセプトを入れた年間計画:どう準備するか
“日常生活との関連重視”の年間計画づくりには
書誌
楽しい理科授業 2009年11月号
著者
松森 靖夫
ジャンル
理科
本文抜粋
1.これから求められる理科の授業 今回の学習指導要領改訂における小学校理科の大きな特徴は,目標の中に「実感を伴った」が加わったことである(下線筆者…
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小学校/中学校
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特集 楽しい授業が続く“年間計画”のアイデア
新理科コンセプトを入れた年間計画:どう準備するか
“実感を伴う重視”の年間計画づくりには
書誌
楽しい理科授業 2009年11月号
著者
村井 万寿夫
ジャンル
理科
本文抜粋
1.はじめに 今年度より移行措置が実施されている小・中学校理科の学習指導要領では,OECDのPISA調査で課題とされた思考力・判断力・表現力等を育むために,観察・実験,レポートの作成,論述など知識・技…
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小学校/中学校
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特集
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