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書誌名:
ＬＤ，ＡＤＨＤ＆ＡＳＤ
学校・学年:
  • 小学校
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  • 特集　子どもの将来を考えよう―成年後見制度と意思決定支援―
  • 基礎知識
  • ２　Ｑ＆Ａで学ぶ！　成年後見制度
  • 発達障害のあるかたの権利や財産を守る成年後見制度や日常生活自立支援事業
書誌
ＬＤ，ＡＤＨＤ＆ＡＳＤ 2017年1月号
著者
樋川　隆・小林　真理子
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
Ｑ成年後見制度とは，どんな制度ですか。　成年後見制度とは，認知症，知的障害，精神障害などにより判断能力が不十分な人（本人）の生活（身上監護）や財産管理などについて，本人の意思や自己決定などを尊重しなが…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　子どもの将来を考えよう―成年後見制度と意思決定支援―
  • 将来への願い
  • １　「親なきあと」に備え特別支援教育・学校教育に望むこと
  • 大人になって幸せになるために―成人期へ向けた準備―
書誌
ＬＤ，ＡＤＨＤ＆ＡＳＤ 2017年1月号
著者
梅永　雄二
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
■はじめに　発達障害を有する子どもが大人になり，社会に参加する上で何が課題となるのでしょうか。実は，成人期の生活に必要なスキルと学校教育で学習する内容とでは異なる点が多々あります…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　子どもの将来を考えよう―成年後見制度と意思決定支援―
  • 将来への願い
  • ２　子どもの時から準備しておくべきこと〜本人に対して・家族として〜
  • 自閉症の娘を育てて
書誌
ＬＤ，ＡＤＨＤ＆ＡＳＤ 2017年1月号
著者
平野　緑
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
１　幼い頃　娘は24歳，小・中は特別支援学級，高等部は特別支援学校で過ごしました。現在はＢ型の事業所へ歩いて通っています。家事を手伝い，カラオケが趣味です…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　子どもの将来を考えよう―成年後見制度と意思決定支援―
  • 事例
  • １　保護者「成年後見制度」の利用を考えた時
  • 「成年後見制度」に対する親の期待と迷い
書誌
ＬＤ，ＡＤＨＤ＆ＡＳＤ 2017年1月号
著者
高森　ひろ子
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
１　我が子の成長と社会の壁　私の息子は自閉症スペクトラムをもつ31歳です。１歳半を過ぎた頃から何となくおかしいと思い様々な療育機関を回りましたが，幼児の時は，集団が苦手な普通の子，10歳のころには注意…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　子どもの将来を考えよう―成年後見制度と意思決定支援―
  • 事例
  • ２　保護者「成年後見制度」の利用を考えた時
  • 子どもより早く死ねるか，１日でも長生きするのか，それが問題だ
書誌
ＬＤ，ＡＤＨＤ＆ＡＳＤ 2017年1月号
著者
岡田　宏子
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
■はじめに　「岡田さん。成年後見制度の促進法がでたらしいです。少し話をしてもらえませんか？」とメールを頂きました。今回の対象者は，知的には何も問題がないのですが，自閉スペクトラム症という診断名がある方…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　子どもの将来を考えよう―成年後見制度と意思決定支援―
  • 事例
  • ３　保護者「成年後見制度」の利用を考えた時
  • 「にじの会」のアンケートから見えてきたもの
書誌
ＬＤ，ＡＤＨＤ＆ＡＳＤ 2017年1月号
著者
粟野　健一
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
１　にじの会とアンケート　私は神奈川県の発達障害児の親の会「にじの会」に所属しています。にじの会は当初LD親の会として発足し2５年が経ちます。現在の会員は約260名，横浜を中心とした神奈川一円に会員が…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　子どもの将来を考えよう―成年後見制度と意思決定支援―
  • 事例
  • ６　発達障害者支援センター「地域支援体制」
  • 地域で支える意思決定
書誌
ＬＤ，ＡＤＨＤ＆ＡＳＤ 2017年1月号
著者
式部　陽子
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
１　発達障害者支援センターの役割　発達障害者支援法第二条の二「基本理念」には，「発達障害者の支援は，（中略）医療，保健，福祉，教育，労働等に関する業務を行う関係機関及び民間団体相互の緊密な連携の下に…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • はなひらく支援の教育現場 (第6回)
  • 知ってほしい，そこがかかわりの一歩だから
書誌
ＬＤ，ＡＤＨＤ＆ＡＳＤ 2017年1月号
著者
特定非営利活動法人障がい者福祉推進ネットちえのわ
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
◎「ちえのわ」の設立とめざすもの　「ちえのわ」は，「宇都宮市子ども療育センターを考える会」としてさまざまな障がいのある子どもたちの親たちと関係者の集まりを母体として200６年に設立されました。　障がい…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 【特別寄稿】「発達障害のある方のキャリア支援」について
  • 川崎市立高等学校の取り組み・巡回相談員としてできること
書誌
ＬＤ，ＡＤＨＤ＆ＡＳＤ 2017年1月号
著者
三島　節子
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
■はじめに　川崎市立高等学校は全日制５校，定時制５校（201６年現在／2017年度には全日制５校，定時制４校になる）があり，私は，それぞれの学校に巡回相談員として年に２回，そのうち２校に限り支援員とし…
対象
小学校／中学校
種別
単発
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 親の会・JDDネットニュース (第60回)
  • 親の会コーナーの15年
書誌
ＬＤ，ＡＤＨＤ＆ＡＳＤ 2017年1月号
著者
山岡　修
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
１　LD＆ADHD誌の創刊　「LD，ADHDを対象とした教育雑誌を創刊するので，親の会コーナーを担当してくれないか」という打診を受けたのは200１年夏頃でした。200１年１月に「21世紀の特殊教育の在…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 実践の小箱／臨床学校現場から (第55回)
  • 人とのかかわり方を育てるために大切にしたいこと
書誌
ＬＤ，ＡＤＨＤ＆ＡＳＤ 2017年1月号
著者
城野　二三子
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
■はじめに　和歌山県には通級指導教室が40余り設置されています。その中で主に構音障害や言語発達に関する指導を行う「ことばの教室」と呼ばれる通級指導教室が９教室あり，そのうちの一つが筆者の勤務校にありま…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • Newsな視点 (第16回)
  • 改正発達障害者支援法について
書誌
ＬＤ，ＡＤＨＤ＆ＡＳＤ 2017年1月号
著者
日詰　正文
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
■はじめに　平成17年の発達障害者支援法施行から10年が経過しました。この間，「発達障害」という言葉は社会に浸透し，個々の特性に沿った支援が必要であるということへの理解は確実に全国各地に広がっています…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 保護者の悩みに寄り添う教育相談 (第12回)
  • 学校から帰ってくるとゲームばかりしています。ゲームは，１日どれくらいやらせてもよいものでしょうか。
書誌
ＬＤ，ＡＤＨＤ＆ＡＳＤ 2017年1月号
著者
両川　晃子
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
Ｑ　中学１年のASDとADHD，LDの診断がある息子についての相談です。オンラインゲームにはまっていて，１日１時間という約束でゲーム機を購入しました。購入後すぐにもっと使わせてほしいと言うので，１時間…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 発達障害のある子への認知・行動的アプローチ (第4回)
  • 「心の動きの理解」への支援，その４
  • 多様性に安住せず，違いを認め，相互に理解するための努力：「会話」が成り立つために「わからない」ことを伝え，会話をつづける
書誌
ＬＤ，ＡＤＨＤ＆ＡＳＤ 2017年1月号
著者
長崎　勤
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
１　私たちは本当に他者の心が理解できるのか？　今までの連載を通して，発達障害の子どもたちの「心の動きの理解」へのアプローチを考えてきました。お出かけツアーやカルピス・カフェなど楽しめて，わかりやすい文…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全4ページ (40ポイント)
無料提供
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  • 一度は手にしたい本
  • 『ディスレクシア入門―「読み書きのLD」の子どもたちを支援する―』（加藤　醇子編著）／『はるえ先生とドクターＭの苦手攻略大作戦』（金子　晴恵著・宮尾　益知監修）
書誌
ＬＤ，ＡＤＨＤ＆ＡＳＤ 2017年1月号
著者
増本　利信
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
子どもが見せる読み書きの困難さをどう理解し，効果的な支援をいかに構築すればよいのかと，日々取り組んでいるすべての支援者に手に取ってほしい本です…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (無料提供)
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  • SENS for S.E.N.S (第7回)
  • S.E.N.Sになって
  • 子どもに寄り添った支援を目指して
書誌
ＬＤ，ＡＤＨＤ＆ＡＳＤ 2017年1月号
著者
横田　恭平
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
私がS.E.N.Sを知ったのは，今から10年前。新しく赴任したその学校で，一緒に転勤してきた先生が，S.E.N.Sの資格を取っていたのです。同じ学年を組むことになり，様々なことを教えてくださいました…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全1ページ (10ポイント)
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  • SENS for S.E.N.S (第7回)
  • S.E.N.Sになって
  • S.E.N.Sは道しるべ
書誌
ＬＤ，ＡＤＨＤ＆ＡＳＤ 2017年1月号
著者
木下　裕紀子
ジャンル
特別支援教育
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全1ページ (10ポイント)
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  • SENS for S.E.N.S (第7回)
  • S.E.N.Sイマドキトピックス
  • 合理的配慮と子どもの意思決定
書誌
ＬＤ，ＡＤＨＤ＆ＡＳＤ 2017年1月号
著者
鳥居　深雪
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
201６年４月より，障害者差別解消法が施行され，学校での合理的配慮の提供が義務となりました。「障害を理由とする差別の解消の推進に関する基本方針」では，合理的配慮を行うにあたって，「障害者から現に社会的…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全1ページ (10ポイント)
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  • SENS for S.E.N.S (第7回)
  • S.E.N.S臨床日誌
  • 子どもにかかわる福祉制度
書誌
ＬＤ，ＡＤＨＤ＆ＡＳＤ 2017年1月号
著者
松本　恵美子
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
■はじめに　障害と共に生きる子どもにとって，安心して成長し，よりよく社会生活を送るために，福祉制度の存在は大きな意義をもちます。そこで，特に発達障害児を中心に，知っておきたい福祉制度の代表的なものにつ…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • SENS for S.E.N.S (第7回)
  • 特別支援教育士資格認定協会からのお知らせ
書誌
ＬＤ，ＡＤＨＤ＆ＡＳＤ 2017年1月号
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
≪S.E.N.S資格の取得を希望される方へ≫　特別支援教育士“Special Educational Needs Specialist”略称：S.E.N.S（センス）は，本協会が認定するLD・ADHD…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
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