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授業全般
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  • 特集　“ユニバーサルデザイン”で教室改造43例
  • 学級のもめごとにユニバーサルデザインで対応すると…
  • “サボり”にユニバーサルデザインで対応すると……
  • 一覧表を示し、ルールとして伝える
書誌
授業力＆学級統率力 2014年5月号
著者
山田　高広
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
学級での生徒のサボり場面。　○給食当番　○清掃当番　○係活動　こんなところだろう。　では、どうしているかというと、準備をしないで友人としゃべっている、それ以前にいなくなる、とか――。それがもとで、教員…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　“ユニバーサルデザイン”で教室改造43例
  • 学級のもめごとにユニバーサルデザインで対応すると…
  • “反抗的態度”にユニバーサルデザインで対応すると……
  • 原因は教師にあると自覚し責任をもつ
書誌
授業力＆学級統率力 2014年5月号
著者
田代　勝巳
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
一　絶対にやってはいけない対応　　反抗的な態度をとる子に絶対にやってはいけないのが、「怒る・怒鳴る」という対応である。そのような対応は教師の敗北を意味する。ひょっとして、その時だけは静かに言うことを聞…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　“ユニバーサルデザイン”で教室改造43例
  • 学級のもめごとにユニバーサルデザインで対応すると…
  • “冷めた空気”にユニバーサルデザインで対応すると……
  • 五色百人一首にはユニバーサルデザインの思想が流れている
書誌
授業力＆学級統率力 2014年5月号
著者
石丸　真一
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
誰でも楽しい五色百人一首　「ぼく、もうやらない。おもしろくない」　そう言ってすねて手遊びを始める。そんな子がいる。すぐにあきらめてしまう。マイナスの発言をするので周りの子もだんだんつまらなくなる。冷め…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　“ユニバーサルデザイン”で教室改造43例
  • 授業をユニバーサルデザイン化する教材＆教具
  • 算数の授業を視覚化する教材・教具
書誌
授業力＆学級統率力 2014年5月号
著者
石川　大輔
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
算数の授業を視覚化する　授業をユニバーサルデザイン化する教材・教具とはどのようなものなのか。　授業のユニバーサルデザインの先駆者でもある筑波大学附属小学校の桂聖氏は、授業をユニバーサルデザイン化するた…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　“ユニバーサルデザイン”で教室改造43例
  • 授業をユニバーサルデザイン化する教材＆教具
  • 優れた教具は誰が使っても効果抜群！
書誌
授業力＆学級統率力 2014年5月号
著者
高野　宏子
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
一　使用する教材と教具がカギ　どんな教材や教具を使うかは重要な問題だ。学力に直接影響する。　子どもに力をつける教材は、支援を必要とする子どもにもそうでない子にも優しい。もちろん、ユースウエア（使い方…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　“ユニバーサルデザイン”で教室改造43例
  • 授業をユニバーサルデザイン化する教材＆教具
  • 授業をユニバーサルデザイン化する教具
書誌
授業力＆学級統率力 2014年5月号
著者
野村　真一
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
教具を工夫することで、不必要なマネジメントが減ります。自然とある見方に収斂し、自然とある行動が生まれる仕組みは、「皆が楽しくわかる・できる授業」を創ろうとする際に重宝します。ＩＣＴを用いた実践について…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　“ユニバーサルデザイン”で教室改造43例
  • ＩＣＴでユニバーサルデザインが実現！
  • 電子黒板でユニバーサルデザインが実現！
  • 使いたくなる電子黒板を目指して―電子黒板でユニバーサルデザインを実現！―
書誌
授業力＆学級統率力 2014年5月号
著者
岡田　清
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
一　子どもと電子黒板の距離　「電子黒板でユニバーサルデザインを実現する」とは、「どの子にとっても使いやすい（使える）電子黒板にすること」である。電子黒板は…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　“ユニバーサルデザイン”で教室改造43例
  • ＩＣＴでユニバーサルデザインが実現！
  • タブレットＰＣでユニバーサルデザインが実現！
  • 一台のタブレットでも十分に支援は可能
書誌
授業力＆学級統率力 2014年5月号
著者
松岡　文子
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
一　自腹を切ってでも一台準備する　近年、タブレットＰＣを使った授業実践が盛んである。タブレットＰＣと言っても色々な種類がある。私が使用してきたタブレット機器だけでもパソコン接続型液晶ペンタブレット、タ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　“ユニバーサルデザイン”で教室改造43例
  • ＩＣＴでユニバーサルデザインが実現！
  • 学習アプリでユニバーサルデザインが実現！
  • 焦点化され視覚に訴えたアプリでユニバーサルデザインの授業が実現
書誌
授業力＆学級統率力 2014年5月号
著者
岩本　友子
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
一人一台ずつのタブレットを机上に置いて授業を受ける時代が、目前に迫ってきている。　授業で使うことを目指して、誰にでも使いやすく分かりやすいＵＤアプリの作成を試みてきた…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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全2ページ (20ポイント)
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  • 小特集　養護教諭・司書教諭・用務員さんにインタビュー！“子ども情報”をこう共有する
  • 人間関係づくりと迅速性
書誌
授業力＆学級統率力 2014年5月号
著者
小坂　靖尚
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
一　まずは人間関係づくり　耳の痛いことを言われたとき、素直に受け入れられるか、心を閉ざしてしまうかの違いは、言われた人との人間関係の差である場合が多い。勤務校の養護教諭に子どもの情報を共有するうえで大…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
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  • 小特集　養護教諭・司書教諭・用務員さんにインタビュー！“子ども情報”をこう共有する
  • 意図的に接して子どもの様子をつかむ
書誌
授業力＆学級統率力 2014年5月号
著者
東條　正興
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
健康診断で子どもの実態をつかむ　年度初めの二か月間でおおまかな子どもの実態を把握する。　　これは、本校養護教諭の言葉である…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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  • 小特集　養護教諭・司書教諭・用務員さんにインタビュー！“子ども情報”をこう共有する
  • 笑顔から生まれる情報共有
書誌
授業力＆学級統率力 2014年5月号
著者
鈴木　朋子
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
養護教諭Ａ先生は、明るく優しい人柄。保健室を尋ねると、子どもだけでなく、教師たちでも賑わっている。私自身も、Ａ先生のファンの一人で、何気ない会話をするだけでホッとするから不思議だ。そんなＡ先生に、担任…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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  • 小特集　養護教諭・司書教諭・用務員さんにインタビュー！“子ども情報”をこう共有する
  • 迅速な「報告」「連絡」「相談」を！
書誌
授業力＆学級統率力 2014年5月号
著者
駒井　隆治
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
養護教諭とのＱ＆Ａ　立川市内小学校の養護教諭三人にインタビューをした。ベテランらしい濃い内容が聞けた。ズバリ、「報告」「連…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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  • 小特集　養護教諭・司書教諭・用務員さんにインタビュー！“子ども情報”をこう共有する
  • 情報の共有が、児童理解の決め手！
書誌
授業力＆学級統率力 2014年5月号
著者
加藤　真寿美
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
「子供たちのよいところを見つけて、ほめて伸ばす。子供たちの小さな心の変化にも気を配る」　学級運営をするにあたり毎年心がけていることですが、担任一人でとなると限界を感じることがあります。そんな時に大きな…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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  • 小特集　養護教諭・司書教諭・用務員さんにインタビュー！“子ども情報”をこう共有する
  • 進んで養護教諭・業務技術員に教えてもらおう
書誌
授業力＆学級統率力 2014年5月号
著者
大木　真智子
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
一　はじめに　生徒は、養護教諭や業務技術員さん（用務員さん）の前で、担任や教科担任には見せない一面を見せることがある…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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  • 小特集　養護教諭・司書教諭・用務員さんにインタビュー！“子ども情報”をこう共有する
  • 放課後の図書室で得られる生徒情報
書誌
授業力＆学級統率力 2014年5月号
著者
野口　敦広
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
校門で下校指導をした後、そのまま図書室へ向かった。放課後の図書室では、普段の教室では見られない生徒の姿に出会えることがある…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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  • 小特集　養護教諭・司書教諭・用務員さんにインタビュー！“子ども情報”をこう共有する
  • 動く担任が求められている
書誌
授業力＆学級統率力 2014年5月号
著者
刀祢　敬則
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
一　担任として　養護教諭や用務員さんと「子ども情報」を共有するためには、まず担任自身が養護教諭と用務員さんと仲良くなっておくほうがよい。そこで、用務員さんと養護教諭にどんな担任だと一緒に働きやすいかを…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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  • 問題解決学習は不滅か？ (第2回)
  • 教えて考えさせる「サスペンス型」の問題解決的な学習
書誌
授業力＆学級統率力 2014年5月号
著者
佐々木　昭弘
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
一　ミステリーとサスペンス　推理ドラマを見ていると、ストーリーの展開は、およそ二つのパターンに分けられるように思う…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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全4ページ (40ポイント)
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  • 問題解決学習は不滅か？ (第2回)
  • スリルとサスペンスを理科教育に
書誌
授業力＆学級統率力 2014年5月号
著者
市川　伸一
ジャンル
授業全般／学級経営
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 校内研修のイノベーション (第2回)
  • 【藤井千春先生が推す研修内容＆研修システム】「Ａ→Ａ’検討シート」に思いを込めて
書誌
授業力＆学級統率力 2014年5月号
著者
中村　恒之
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
一　力をつけてほしい　本校は、若い教員が多い学校である。管理職以外の教員の平均年齢は、三七歳前後。年齢分布は、経験年数一〇年以下と二〇年以上の二こぶに分かれ、前者の方がずっと大きい。熱心で活力がある教…
対象
小学校／中学校
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連載・常設
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