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・ｽﾎ撰ｿｽ@・ｽ・ｽY
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特別支援教育への転換：最前線からの情報発信
１ 特別支援教育へ向けて：今，学校では
共に学び、共に育つ
障害児の授業研究 臨時増刊 2005年5月号
算数教育ホットニュース 116
教員の研修と養成
楽しい算数の授業 2011年11月号
学年別・教科書教材「教材の骨格」を見抜いた学年別授業展開［11・12月］
３年
最終目標から、授業を組み立てる
向山型国語教え方教室 2010年12月号
国語授業でしか習得出来ない？学習用語とは
段階において変化する学習用語
国語教育 2015年3月号
法則化運動の検証―何が問題提起されたか
教育技術の共有財産化
教育技術研究 2000年12月号
特別支援教育への転換：最前線からの情報発信
２ 校内支援体制の確立に向けて
センター的役割を果たす支援体制
障害児の授業研究 臨時増刊 2005年5月号
子どもの道徳力を育てる道徳授業づくり 6
豊かな学びの基盤となる教師の共感的理解
道徳教育 2005年5月号
書評
『童謡・唱歌で豊かな感性を育てる』（田中桂子編著）
国語教育 2011年4月号
基礎学力をつける授業のネタ 12
算数／学力を向上させる授業づくりのコツ３
授業のネタ 教材開発 2004年3月号
教育思想の温故知新―日本の古典に学ぶ 1
『和俗童子訓』は何を説くか
学校マネジメント 2008年4月号
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