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提言・授業で「考えさせる」ためのワザとは
象徴イメージを生起させる
授業研究21 2006年7月号
教科書見開き２ページで100発問づくり
小学５年 世界と結ぶ日本の貿易
小学生の社会下（日本文教出版）ｐ.20〜21その２
社会科教育 2002年1月号
国語科で必要とする「繰り返し学習」とは
教えて褒めて繰り返させる
授業力＆学級統率力 2011年3月号
書評
『グレーゾーンの子どもに分かる授業の条件―国語科編―』（大森塾編集委員会編）
国語教育 2008年3月号
キーワード２「学校の新しい生活様式」
４ 話し合いに頼らず，対話的な学びを深める工夫＆活動アイデア
３年 輪ゴムを使って図形の性質を発見！
数学教育 2020年10月号
〈いつでも使えるコピーＯＫ教材〉都道府県の定番教材＆プラスα指導
都道府県の三択クイズ＆プラスα指導
社会科教育 2007年5月号
若いせんせいに送るラブレター 4
日記指導はがっかりすることから始まる〜生活ノートの巻〜
解放教育 2005年7月号
システムを身につけた子どもの板書＆ノート
基本型を早い段階で教え、単元を貫く
算数教科書教え方教室 2014年11月号
特集 言語力育成！“書く活動”場面ごとの向山型活用の方程式
詩を書かせる指導のポイントを向山実践から読み解く
向山型国語教え方教室 2009年8月号
国語教育時評
「読み取る力」の向上を図る学習づくり
国語教育 2009年2月号
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