検索結果
著者名:
須貝　千里
全12件(1〜12件)
条件を変えて再検索
※選択した記事は、このページ内のみが操作対象です。他ページでの選択は含みません。
無料提供
ビューアで記事を読むこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 小特集　授業の腕を上げる！　夏期集会＆研究会情報
  • 日本文学協会国語教育部会
書誌
国語教育 2019年7月号
著者
須貝　千里
ジャンル
国語
本文抜粋
▼研究会・研究内容のご紹介　子どもたちは物語を読むことが好きです。教室ではたくさんの疑問が生まれ，応答が始まり，話し合いが続きます。「そういう考えもいいね」「おもしろい見方だね」とどれをも認めることが…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
小特集
仕様
全1ページ (無料提供)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 小特集　授業の腕を上げる！　夏期集会＆研究会レポート
  • 日本文学協会国語教育部会
  • 二〇一八年度（第七〇回）夏期研究集会
書誌
国語教育 2018年11月号
著者
須貝　千里
ジャンル
国語
本文抜粋
本研究集会は，二〇一八年八月十一日（土），十二日（日）に法政大学第二中学・高等学校で開催されました…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
無料提供
ビューアで記事を読むこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 小特集　授業の腕を上げる！夏期集会＆研究会情報
  • 日本文学協会国語教育部会
  • ニ〇一八年度（第七十回）日本文学協会国語教育部会夏期研究集会
書誌
国語教育 2018年7月号
著者
須貝　千里
ジャンル
国語
本文抜粋
▼研究会・研究内容のご紹介　「第三項がひらく文学教育」は、読むことを主体と客体の二項ではなく、主体と主体が捉えた客体と客体そのものの三項で問題にしています。客体そのものは了解不能の《他者》ですが、客体…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
仕様
全1ページ (無料提供)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 小特集　主体的・対話的で深い学びを目指す！　夏期集会＆研究会レポート
  • 日本文学協会国語教育部会
  • 第六九回日本文学協会国語教育部会夏期研究集会
  • 第三項と＜世界像の転換＞―ポスト・ポストモダンの文学教育
書誌
国語教育 2017年11月号
著者
須貝　千里
ジャンル
国語
本文抜粋
第六九回夏期研究集会が、二〇一七年八月十一日（金）、十二日（土）に、法政大学第二中学・高校で開催されました。参加者は延べ一八〇名ほど…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
小特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
無料提供
ビューアで記事を読むこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 小特集　主体的・対話的で深い学びを目指す！夏期集会＆研究会情報
  • 日本文学協会国語教育部会
書誌
国語教育 2017年7月号
著者
須貝　千里
ジャンル
国語
本文抜粋
▼研究会・研究内容の紹介　わたくしたちは、ポスト・ポストモダンの文学教育の課題と方法を探究しています。「読むこと」を主体と客体の二項ではなく、主体と主体が捉えた客体と客体そのものの三項で問題にしていま…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
仕様
全1ページ (無料提供)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 小特集　国語授業力を鍛える！夏期集会＆研究会報告
  • 日本文学協会国語教育部会
  • 六八回夏季研究大会　第三項と＜世界像の転換＞―ポスト・ポストモダンの文学教育
書誌
国語教育 2016年11月号
著者
須貝　千里
ジャンル
国語
本文抜粋
日本文学協会国語教育部会は、２０１６年８月６日（土）、７日（日）に東京都立産業技術高等専門学校で第六八回夏期研究集会を開催しました。参加者は延べ一七〇名ほどでした…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
無料提供
ビューアで記事を読むこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 小特集　国語授業力を鍛える！夏期集会＆研究会情報
  • 日本文学協会国語教育部会
書誌
国語教育 2016年7月号
著者
須貝　千里
ジャンル
国語
本文抜粋
▼研究会・研究内容の紹介　私たちは、「読むこと」を主体と客体の二項で問題にするのではなく、主体と主体が捉えた客体と客体そのものの三項で問題にしています。「客体そのもの」＝「第三項」は了解不能の、到達不…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
仕様
全1ページ (無料提供)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 小特集　2015年　夏季研究会レポート
  • 日本文化協会国語教育部会　67回夏季研究集会
  • 第三項と＜世界像の転換＞―ポスト・ポストモダンの文学教育
書誌
国語教育 2015年11月号
著者
須貝　千里
ジャンル
国語
本文抜粋
読むことの根拠、物語と小説の教材価値　日本文学協会国語教育部会は、八月八日（土）、九日（日）に東京都立産業技術高等専門学校で第六七回夏期研究集会を開催しました…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 小特集　2014年＝夏季集会で何が話し合われたか
  • 日本文学協会国語教育部会　第66回夏季研究集会
  • 〈第三項〉と〈語り〉―ポスト・ポストモダンと文学教育の課題
書誌
国語教育 2014年11月号
著者
須貝　千里
ジャンル
国語
本文抜粋
日本文学協会国語教育部会は、八月九日（土）、十日（日）に法政大学附属第二中・高等学校で第六六回夏期研究集会を開催しました…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 小特集　2013年＝夏季集会で何が討議されたか
  • 〈第三項〉と〈語り―ポスト・ポストモダンと文学教育の課題
書誌
国語教育 2013年11月号
著者
須貝　千里
ジャンル
国語
本文抜粋
八月十日（土）、十一日（日）の両日、法政大学を会場にして、標記研究集会を開催。参加者、一〇〇余名…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　国語授業スタイル―基本型をこうつくる
  • リズムとテンポをつくる授業の基本パターンとは
  • 教科書と学習の手引きの関連づけ＝どんなパターンにするか
書誌
国語教育 2013年3月号
著者
須貝　千里
ジャンル
国語
本文抜粋
「国語科授業スタイル」の｢基本型｣　？という問いに対して、とりわけ授業の「リズム」と「テンポ」という問題に対して、「読むこと」の場合で提起する。中学校の国語教科書の全五社の共通教材であるヘルマン・ヘッ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 小特集　夏季集会で何が検討されたか
  • 日本文学協会国語教育部会　第64回夏期研究集会
  • 〈第三項〉と〈語り〉―ポスト・ポストモダンと文学教育の課題
書誌
国語教育 2012年11月号
著者
須貝　千里
ジャンル
国語
本文抜粋
日本文学協会国語教育部会は八月十一―十二日に三重大学教育学部で第六四回夏期研究集会を開催しました。この集会は、今日の国語教育の課題を「文学教育の課題」としてつかみ直し、文学教材研究と実践のあり方を切り…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
※選択した記事は、このページ内のみが操作対象です。他ページでの選択は含みません。
詳細検索
ページトップへ