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  • ミニ特集　一年間でどんな力がつけばよいか
  • 学習基礎基本チェック
  • （小学２・３年）学習のきまりを確認し、学習習慣をつける
書誌
家庭教育ツーウェイ 2007年3月号
著者
坂本　典子
ジャンル
その他教育
全100件(1～20件)
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  • ミニ特集　一年間でどんな力がつけばよいか
  • ノートの書き方がどれだけ身についたか
書誌
家庭教育ツーウェイ 2007年3月号
著者
向山　洋一
ジャンル
その他教育
本文抜粋
長い教師生活の中で、多くの子どもを見てきた。　それぞれに、成長していくものである。　それでも、家庭によって、子どもによって、成長のテンポは違っていた…
対象
幼児・保育／小学校
種別
小特集
仕様
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  • ミニ特集　一年間でどんな力がつけばよいか
  • 学習意欲観点別チェック
  • （低学年）続ける・ていねい・チャレンジの観点でほめながら習慣づける
書誌
家庭教育ツーウェイ 2007年3月号
著者
奥田　純子
ジャンル
その他教育
本文抜粋
一　家庭でできるチェック表　①　決めた時間、机の前にすわっている。　②　丁寧に文字を書いている
対象
低学年
種別
小特集
仕様
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  • ミニ特集　一年間でどんな力がつけばよいか
  • 学習意欲観点別チェック
  • （中学年）やる気がグンとアップする一年間でつけたい十の習慣
書誌
家庭教育ツーウェイ 2007年3月号
著者
手塚　美和
ジャンル
その他教育
本文抜粋
一　やる気を育てる　勉強をやる気にさせるには、何よりも、良さを見つけて「褒め・励ます」ことが大切です…
対象
中学年
種別
小特集
仕様
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  • ミニ特集　一年間でどんな力がつけばよいか
  • 学習基礎基本チェック
  • （入学前）生活の中で言葉も数も楽しく身につける。
書誌
家庭教育ツーウェイ 2007年3月号
著者
細羽　朋恵
ジャンル
その他教育
本文抜粋
一　千語以上の言葉を知っている　　問題一　絵の名前を言いましょう。　　右記は一例だが、日常生活で使う物や動物などの名詞の他、「赤い」などの形容詞、「走る」「書く」などの動詞など幼児期に使う言葉を千語以…
対象
幼児・保育／小学校
種別
小特集
仕様
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  • ミニ特集　一年間でどんな力がつけばよいか
  • 学習基礎基本チェック
  • （小学６・中学１年）優れた書籍・冊子から厳選しました80題
書誌
家庭教育ツーウェイ 2007年3月号
著者
池田　浩司
ジャンル
その他教育
本文抜粋
一　漢字の基礎・基本問題　■小学校六年生　「特別な読み方をする漢字」　※読み書き両方　①ともだち　⑪とけい…
対象
幼児・保育／小学校
種別
小特集
仕様
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  • 子どもＴＯＳＳデーのドラマ
  • 熊本／楽しかったです！また参加したいです。
書誌
家庭教育ツーウェイ 2008年2月号
著者
坂本　典子
ジャンル
その他教育
本文抜粋
一　勉強するって楽しい　「教え方が分かりやすく楽しくメリハリがあり、できれば学校でもこんな授業があったらいいなと思います…
対象
幼児・保育／小学校
種別
連載・常設
仕様
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  • ミニ特集　家庭でやっておきたい　新年度準備
  • 学用品の点検／学力がアップするための８つのポイント
書誌
家庭教育ツーウェイ 2009年3月号
著者
根本　直樹
ジャンル
その他教育
本文抜粋
一　鉛筆は４Ｂ　濃くてはっきり書ける鉛筆がいいのです。　文具コーナーでＨＢがノーマルな濃さとして売られていますが、ＨＢでは薄いのです。小学生は、大人に比べて筆圧が弱いので、Ｂや２Ｂといった芯のやわらか…
対象
幼児・保育／小学校
種別
小特集
仕様
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  • ミニ特集　家庭でやっておきたい　新年度準備
  • 名前の記入／記名、それ自体が教育
書誌
家庭教育ツーウェイ 2009年3月号
著者
八和田　清秀
ジャンル
その他教育
本文抜粋
低学年であれば、保護者が名前の記入をすることでしょう。高学年になると、子どもが自分ですることが多くなります…
対象
幼児・保育／小学校
種別
小特集
仕様
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  • ミニ特集　家庭でやっておきたい　新年度準備
  • 漢字・計算の練習／「自分でテスト」で、苦手をチェック
書誌
家庭教育ツーウェイ 2009年3月号
著者
矢野　晴美
ジャンル
その他教育
本文抜粋
春休み、次の学年への大切な準備の期間です。この一年、学習したことが身についているか総点検しましょう…
対象
幼児・保育／小学校
種別
小特集
仕様
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  • ミニ特集　家庭でやっておきたい　新年度準備
  • テストの見直し／できなかった問題だけをやり直す
書誌
家庭教育ツーウェイ 2009年3月号
著者
野崎　史雄
ジャンル
その他教育
本文抜粋
一　できなかった問題だけをやり直す　すでにやり終えたテストを見れば、「どこができたのか」「どこができなかったのか」を確認することができます…
対象
幼児・保育／小学校
種別
小特集
仕様
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  • ミニ特集　家庭でやっておきたい　新年度準備
  • ノートの取り方／ノートをゆったり使うことを教えよう
書誌
家庭教育ツーウェイ 2009年3月号
著者
川原　奈津子
ジャンル
その他教育
本文抜粋
一　全学年共通「ゆったり感」　ノートの取り方で、一番のポイントとなることは、「ゆったり感」です
対象
幼児・保育／小学校
種別
小特集
仕様
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  • ミニ特集　家庭でやっておきたい　新年度準備
  • 整理整頓・後片付け／ちょっとした工夫で、整理整頓が上手になります
書誌
家庭教育ツーウェイ 2009年3月号
著者
手塚　美和
ジャンル
その他教育
本文抜粋
一　最初は、いいけれど……　やる気いっぱいの新年度。筆箱を開けると、よく研いだ鉛筆・赤鉛筆・消しゴム・ミニ定規がすっきりと入っている。「頑張るぞ」という気持ちが、いつもの何倍もきれいな字に表れます…
対象
幼児・保育／小学校
種別
小特集
仕様
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  • ミニ特集　家庭でできる苦手教科克服術
  • 英語
  • おぎゃ～と生まれた時に鉛筆を持って生まれてきた子はいないでしょ
書誌
家庭教育ツーウェイ 2009年2月号
著者
野網　佐恵美
ジャンル
その他教育／外国語・英語
本文抜粋
聞いて話すが　一番先なの　中学３年生の息子がキッチンテーブルで勉強しています。　「あ～、英語、わからん…
対象
幼児・保育／小学校
種別
小特集
仕様
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  • ミニ特集　家庭でできる苦手教科克服術
  • 理科
  • 花や昆虫の名前を10個覚えると理科は好きになる
書誌
家庭教育ツーウェイ 2009年2月号
著者
新牧　賢三郎
ジャンル
その他教育／理科
本文抜粋
一　分かると好きになる　「理科は嫌い。意味分かんない」と言う子どもがいます。また、　「虫が嫌いだから理科が嫌い」と言う子どももいます…
対象
幼児・保育／小学校
種別
小特集
仕様
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  • ミニ特集　家庭でできる苦手教科克服術
  • 体育
  • 運動経験不足が体育苦手の最大の要因　親子で運動を楽しむことが最高の対処法
書誌
家庭教育ツーウェイ 2009年2月号
著者
村田　斎
ジャンル
その他教育／保健・体育
本文抜粋
幼児期に運動経験がほとんどないとどのような状況になると思いますか。　一生懸命にやっても音楽のリズムに合わせて行進することができなくなります…
対象
幼児・保育／小学校
種別
小特集
仕様
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  • ミニ特集　家庭でできる苦手教科克服術
  • 体育
  • 逆上がりは、「くるりんベルト」で克服
書誌
家庭教育ツーウェイ 2009年2月号
著者
寺田　真紀子
ジャンル
その他教育／保健・体育
本文抜粋
体育が苦手という子にとって最も苦手な種目の一つが逆上がりです。　「うちの子、逆上がりができなくて……」という悩みを抱えておられる方も多いのではないでしょうか…
対象
幼児・保育／小学校
種別
小特集
仕様
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  • ミニ特集　家庭でできる苦手教科克服術
  • 体育
  • 声かけ、寄り添う　いっしょにする　そして、ほめ続ける
書誌
家庭教育ツーウェイ 2009年2月号
著者
平田　淳
ジャンル
その他教育／保健・体育
本文抜粋
～親の方から寄り添っていき、いっしょにする、そしてほめ続け、できたら大喜びするのが一番の近道～　我が息子（二年生）は、三歳の頃までは、私（父親）の肩の上に立ったり、逆立ちをして歩くことができました。し…
対象
幼児・保育／小学校
種別
小特集
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  • ミニ特集　家庭でできる苦手教科克服術
  • 社会
  • 社会は新聞写真から会話する
書誌
家庭教育ツーウェイ 2009年2月号
著者
佐藤　美果子
ジャンル
その他教育／社会
本文抜粋
新聞は社会の会話のネタ満載　社会が苦手。これは、社会の基本的な単語及びその背景が入っていないために起こる…
対象
幼児・保育／小学校
種別
小特集
仕様
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  • ミニ特集　家庭でできる作文力アップのスキルとコツ
  • お手本を写していくうちに、スキルが身につく
書誌
家庭教育ツーウェイ 2009年1月号
著者
細羽　朋恵
ジャンル
その他教育
本文抜粋
一　技術がなければ、文は書けるようにならない　作文が苦手な子は、「何を書いていいのか分からない」「どう書けばよいか分からない」と言います。そこで、「よく思い出して」「思った通りに書けばいいから」と叱咤…
対象
幼児・保育／小学校
種別
小特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • ミニ特集　家庭でできる作文力アップのスキルとコツ
  • 楽しく書こう、よく見て書こう
書誌
家庭教育ツーウェイ 2009年1月号
著者
師尾　喜代子
ジャンル
その他教育
本文抜粋
一　よい文章を視写（書き写す）　文章を見て書き写すことは、作文を書く上で、とても効果があります
対象
幼児・保育／小学校
種別
小特集
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