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  • 特集　１人１台端末のＩＣＴ普段使いアイデア
  • 授業でちょこっとＩＣＴを利活用するアイデア
  • 日常生活の指導
  • 特別支援学校　小学部／子供が朝の会で活躍できるiPadの利用
書誌
特別支援教育の実践情報 2022年7月号
著者
大西　正樹
ジャンル
特別支援教育／教育学一般／指導方法／授業研究
全100件(1〜20件)
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  • 特集　１人１台端末のＩＣＴ普段使いアイデア
  • 教室で１人１台端末を普段使いするためのポイント
  • （１）　教室で普段使いするためのＩＣＴ利活用術
書誌
特別支援教育の実践情報 2022年7月号
著者
爲川　雄二・金森　克浩
ジャンル
特別支援教育／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
はじめに　ＧＩＧＡスクールを待望していた先生がいる一方で，招かれざる客がやってきたと恐れている先生もいることでしょう。恐れる必要はありません。ＩＣＴは所詮人間が作ったものです。最初は誰もが初心者です…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　１人１台端末のＩＣＴ普段使いアイデア
  • 教室で１人１台端末を普段使いするためのポイント
  • （２）　学校で構築したい理想的なＩＣＴ環境
書誌
特別支援教育の実践情報 2022年7月号
著者
爲川　雄二・金森　克浩
ジャンル
特別支援教育／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
ハードウェアまわりの環境　子供たちが直接触れる端末は，子供の障害特性や発達の程度によって最適解が様々です。小学校などでは，低学年でiPadなどのタブレット端末，高学年でキーボード入力ができる端末が多い…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　１人１台端末のＩＣＴ普段使いアイデア
  • 教室で１人１台端末を普段使いするためのポイント
  • （３）　求められるデジタル・シティズンシップ教育
書誌
特別支援教育の実践情報 2022年7月号
著者
豊福　晋平
ジャンル
特別支援教育／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
最近，教育関連のニュースで「デジタル・シティズンシップ」の話題が頻繁に取り上げられ，中央教育審議会や総合科学技術・イノベーション会議などの政府会議でもたびたび検討がなされています。これまでの「情報モラ…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　１人１台端末のＩＣＴ普段使いアイデア
  • ＩＣＴ活用アドバイザーとつくる１人１台端末のいい授業
書誌
特別支援教育の実践情報 2022年7月号
著者
海老沢　穣
ジャンル
特別支援教育／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
１人１台端末と情報活用能力の育成　私は昨年３月に特別支援学校の教員を退職し，現在は法人を設立して，自治体や学校の研修会講師，特別支援学校の外部専門家，新渡戸文化小学校の講師などを務めています。今回はＩ…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　１人１台端末のＩＣＴ普段使いアイデア
  • 授業でちょこっとＩＣＴを利活用するアイデア
  • 国語
  • 特別支援学校　小学部／音響付教材で楽しくひらがな学習
書誌
特別支援教育の実践情報 2022年7月号
著者
藤田　武士
ジャンル
特別支援教育／教育学一般／指導方法／授業研究／国語
本文抜粋
■空書き＋音＝学習効果UP！　写真１の実践は，小学部１年生の国語の授業，ひらがなの学習の様子です。電子黒板に表示されるひらがなをアニメーションに合わせて空書きしています。ここで使用した教材は，ひらがな…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　１人１台端末のＩＣＴ普段使いアイデア
  • 授業でちょこっとＩＣＴを利活用するアイデア
  • 算数・数学
  • 特別支援学校　小学部／学習の定着を確かめよう「ＱＲスタンプラリー」
書誌
特別支援教育の実践情報 2022年7月号
著者
後藤　夫佐幸
ジャンル
特別支援教育／教育学一般／指導方法／授業研究／算数・数学
本文抜粋
学習の定着度を確かめる際に，テストを行ったり，課題に取り組んだりすると思います。それらも効果的な方法ではありますが，長時間，テストや課題に意欲的に取り組むことは子供にとって難しい場合があります。QRコ…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　１人１台端末のＩＣＴ普段使いアイデア
  • 授業でちょこっとＩＣＴを利活用するアイデア
  • 算数・数学
  • 小学校　自閉症・情緒障害特別支援学級／特別支援学級の教室や家庭で自学でき，遅れを取り戻せる
書誌
特別支援教育の実践情報 2022年7月号
著者
遠藤　貴士
ジャンル
特別支援教育／教育学一般／指導方法／授業研究／算数・数学
本文抜粋
自閉症・情緒障害学級には通常の学級から転級してくる児童がいます。通常の学級では，一斉指示の理解が困難だったり周囲の環境にストレスを感じてしまったりしていることがあり，学習の進度が遅れがちになります…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　１人１台端末のＩＣＴ普段使いアイデア
  • 授業でちょこっとＩＣＴを利活用するアイデア
  • 算数・数学
  • 小学校　自閉症・情緒障害特別支援学級／計算練習の結果を自分でまる付け
書誌
特別支援教育の実践情報 2022年7月号
著者
遠藤　貴士
ジャンル
特別支援教育／教育学一般／指導方法／授業研究／算数・数学
本文抜粋
通常の学級では，ノートや教科書に演習問題を解き終わった児童が手を上げて長時間待っている場面があります。特別支援学級でも，課題のプリントを終えた児童が「終わりました。まる付けをお願いします。」と言って待…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　１人１台端末のＩＣＴ普段使いアイデア
  • 授業でちょこっとＩＣＴを利活用するアイデア
  • 音楽
  • 特別支援学校　小学部／授業の導入場面で「楽しそう」「やってみたいな」を引き出すアイデア
書誌
特別支援教育の実践情報 2022年7月号
著者
根岸　由香
ジャンル
特別支援教育／教育学一般／指導方法／授業研究／算数・数学
本文抜粋
授業の導入場面で，「今日は○○をします」という説明のために動画を使用します。子供たちが「楽しそう」「やってみたいな」と思うように，教員たちが「レッスン動画」として事前に華麗に演じて撮影します。撮影をす…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　１人１台端末のＩＣＴ普段使いアイデア
  • 授業でちょこっとＩＣＴを利活用するアイデア
  • 音楽
  • 特別支援学校　小学部／振り返り場面で使う「クイズ」「音階ドレミ坂」「自分の演奏動画」の工夫
書誌
特別支援教育の実践情報 2022年7月号
著者
根岸　由香
ジャンル
特別支援教育／教育学一般／指導方法／授業研究／音楽
本文抜粋
授業の振り返り場面で，自発的に「確認」し，「セルフモニタリング」できるように使用します。子ども自身が「自分で考え」「課題解決」していけるように「鍵盤まちがいさがし」の様な問題を「クイズ形式」で出題しま…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　１人１台端末のＩＣＴ普段使いアイデア
  • 授業でちょこっとＩＣＴを利活用するアイデア
  • 図画工作・美術
  • 特別支援学校　小学部／鑑賞場面で，楽しみながら作品のよさに気付くことができるアイデア
書誌
特別支援教育の実践情報 2022年7月号
著者
大川　浩平
ジャンル
特別支援教育／教育学一般／指導方法／授業研究／図工・美術
本文抜粋
今回取り上げた実践は，自分や友達の作品に注目して，そのよさや面白さに気付くことを目指して設定した学習です…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　１人１台端末のＩＣＴ普段使いアイデア
  • 授業でちょこっとＩＣＴを利活用するアイデア
  • 日常生活の指導
  • 特別支援学校　小学部／朝の会，帰りの会で活用できるアイデア
書誌
特別支援教育の実践情報 2022年7月号
著者
小澤　成美
ジャンル
特別支援教育／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
（１）iPadを用い，朝の会と帰りの会を行っています。会の「挨拶」「日にちの確認」「天気の確認」「時間割の確認」「振り返り」などの場面で関係する文字や画像を表示し，何について話をしているのかを視覚的に…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　１人１台端末のＩＣＴ普段使いアイデア
  • 授業でちょこっとＩＣＴを利活用するアイデア
  • 自立活動
  • 特別支援学校　小学部在宅訪問教育／学習場面で，スイッチを押す意欲が高まるアイデア
書誌
特別支援教育の実践情報 2022年7月号
著者
東　天童
ジャンル
特別支援教育／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
■子供の実態　対象児童は，両腕を平面で10cm程，体の中心に向けて動かすことができます。スイッチを押すなどの動作はできますが，その結果がわかりにくく，制作活動に意欲的に取り組める状況にありませんでした…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　１人１台端末のＩＣＴ普段使いアイデア
  • 授業でちょこっとＩＣＴを利活用するアイデア
  • 自立活動
  • 小学校　自閉症・情緒障害特別支援学級／動画編集技術を活かして学芸会に参加
書誌
特別支援教育の実践情報 2022年7月号
著者
森村　美和子
ジャンル
特別支援教育／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
■授業のこんな場面で　学習のまとめや発表，学芸会などのイベントでも活用できます。BGMや効果音，アニメーションなどが簡単にできる動画編集アプリを使用しました…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　１人１台端末のＩＣＴ普段使いアイデア
  • 授業でちょこっとＩＣＴを利活用するアイデア
  • 自立活動
  • 小学校　自閉症・情緒障害特別支援学級／タブレット端末を活用して多様な発表の方法をチョイス
書誌
特別支援教育の実践情報 2022年7月号
著者
森村　美和子
ジャンル
特別支援教育／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
■授業のこんな場面で　自立活動での発表場面。自己紹介をしたり，学習のまとめをしたり，様々な場面で発表の機会があります…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　１人１台端末のＩＣＴ普段使いアイデア
  • 家庭と連携したＩＣＴ利活用例
  • （１）　小学校特別支援学級　学習での利活用
  • 家庭にタブレットを持ち帰ってどのように用いているか
書誌
特別支援教育の実践情報 2022年7月号
著者
古田　翔太郎
ジャンル
特別支援教育／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
なぜ，家庭と連携して使うのか？　熊本市では，小学校では令和元（2019）年度から，中学校では令和２（2020）年度から，特別支援学級においては１人１台の情報機器端末が整備されました。また，令和３（20…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　成功する「学級開き」のチェックポイント＆アイデア
  • ［実践］最高の出会いをつくるワザ大集合
  • 日常生活の指導
  • （14）特別支援学校　小学部／毎日の朝の会，帰りの会でやる気アップ！
書誌
特別支援教育の実践情報 2022年5月号
著者
秋吉　雄介
ジャンル
特別支援教育／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
毎日，積み重ねよう！朝学習タイム　子供たちが一日を気持ちよく過ごすためには，朝の時間が非常に重要です。できるだけ決まった流れを繰り返し，ルーティンにすることで，落ち着いてスタートをきることができます…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　成功する「学級開き」のチェックポイント＆アイデア
  • ［実践］最高の出会いをつくるワザ大集合
  • 日常生活の指導
  • （16）小学校　特別支援学級／児童が迷わず，日常生活をおくるために…
書誌
特別支援教育の実践情報 2022年5月号
著者
松永　由貴
ジャンル
特別支援教育／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
特別支援学級の担任になってから７年が経ちました。まだまだ経験は浅いですが，これまでに諸先輩方，現場からたくさんのことを学ばせていただきました。その中で，私が大切にしてきたことを記させていただきたいと思…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　１人１台端末のＩＣＴ普段使いアイデア
  • 特集について
書誌
特別支援教育の実践情報 2022年7月号
ジャンル
特別支援教育／教育学一般／指導方法／授業研究／評価／指導要録
本文抜粋
特集　１人１台端末のＩＣＴ普段使いアイデア　ＧＩＧＡスクールがスタートして１年。　日常の学校生活でうまく活用できていますか…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　すごい！「個別の指導計画」作成法＆活用法
  • 学習指導要領における「個別の指導計画」の位置付け
  • 特別支援学級や通級による指導を中心に
書誌
特別支援教育の実践情報 2023年3月号
著者
加藤　典子
ジャンル
特別支援教育／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
はじめに　特別支援教育が学校教育法に位置付けられてから15年が経過しました。この間，インクルーシブ教育システムの構築に向けて，関係法令の改正等が行われてきたとともに，特別支援学級に在籍する児童生徒数や…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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