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  • 【学年別】『ＴＯＳＳ算数ワーク』活用事例集 (第4回)
  • ６年／赤鉛筆指導を目立たせない工夫
書誌
向山型算数教え方教室 2005年7月号
著者
伊藤　壮一
ジャンル
算数・数学
全100件(1〜20件)
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  • 【学年別】『ＴＯＳＳ算数ワーク』活用事例集 (第12回)
  • ６年／やっぱり…小学校の振り返り
書誌
向山型算数教え方教室 2006年3月号
著者
内田　良市
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．初めての『ＴＯＳＳワーク』　ざわつく声がする。いつもの授業開始前の風景。「今日は，このプリントをするよ」とＢ４にコピーしたものを配った。「ペンキをぬろうだって!?」元気のいい子の反応があった。それ…
対象
小学6年
種別
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  • 【学年別】『ＴＯＳＳ算数ワーク』活用事例集 (第11回)
  • ６年／個人差を埋め，全員が集中する
書誌
向山型算数教え方教室 2006年2月号
著者
砂生　誠
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．静まった。集中した　・はじめ。　・（２回ほど質問されたときに）問題を読んでごらんなさい。　問題を解きはじめてから５分たつまでに，私が発した言葉の全てである。説明不要の状況はどのようなものであるのか…
対象
小学6年
種別
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  • 【学年別】『ＴＯＳＳ算数ワーク』活用事例集 (第10回)
  • ６年／熱中！集中！『ＴＯＳＳ算数ワーク』
書誌
向山型算数教え方教室 2006年1月号
著者
中田　昭大
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
「平均」のテスト結果が思わしくなかった。　定着していないと感じたので，テストを返す前に復習をさせたかった…
対象
小学6年
種別
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  • 【学年別】『ＴＯＳＳ算数ワーク』活用事例集 (第9回)
  • ６年／マルチに活用できるオールマイティ問題集
書誌
向山型算数教え方教室 2005年12月号
著者
中野　慎也
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
『ＴＯＳＳ算数ワーク』は，私が言うまでもなく日本一の優れた教材である。印刷して配るだけで子どもたちが熱中する。それは，教師が余計な口を挟まなくても，子どもが自分だけで学習できるようにつくられているから…
対象
小学6年
種別
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  • 【学年別】『ＴＯＳＳ算数ワーク』活用事例集 (第8回)
  • ６年／「自分でできた！」喜びを与えられるワーク
書誌
向山型算数教え方教室 2005年11月号
著者
衣笠　めぐみ
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．あっという間に復習が終わる　体育の時間で，グループ分けをしたときに，偶数と奇数の区別がつかなかったことがあった。何かの機会に学習５年生の復習をしたいと思っていた。５年生の算数ワークに『偶・奇城へし…
対象
小学6年
種別
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  • 【学年別】『ＴＯＳＳ算数ワーク』活用事例集 (第7回)
  • ６年／教室が、シーンとなる教材！
書誌
向山型算数教え方教室 2005年10月号
著者
中島　康
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．教室が，シーンとなる　授業の復習として，『算数ワーク』をコピーした。直方体と立方体の学習（『向山洋一全集65』Ｐ.76〜83）である。４枚コピーし，配布した。最初は，見慣れない形式にとまどっていた…
対象
小学6年
種別
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  • 【学年別】『ＴＯＳＳ算数ワーク』活用事例集 (第6回)
  • ６年／クモはハイテクだ
書誌
向山型算数教え方教室 2005年9月号
著者
勝田　秀樹
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
６月。初夏の暑い日，４校時は算数だった。３校時は校庭で体育だった。しかも学年合同で新体力テスト。時間が少し延び４校時開始のチャイムが鳴っても，教室の中はざわざわとしていた…
対象
小学6年
種別
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  • 【学年別】『ＴＯＳＳ算数ワーク』活用事例集 (第5回)
  • ６年／笑顔と静寂を生む魔法のワーク
書誌
向山型算数教え方教室 2005年8月号
著者
中山　孝志
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．「ええ〜！」から「もっとやる！」へ　「プリントを配ります」　「ええ〜！」「嫌だぁ！」　６年「整数の見方」が終了した次の時間に，『学力向上のＴＯＳＳ算数ワーク』66巻の整数の性質を配布した…
対象
小学6年
種別
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  • 【学年別】『ＴＯＳＳ算数ワーク』活用事例集 (第3回)
  • ６年／与えるだけで活動できる
書誌
向山型算数教え方教室 2005年6月号
著者
池町　徹也
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
「与えるだけ」のシステムを作る　私は朝学習で使っている。　教師は与えるだけでいい。子どもたちはワークを進んで使っている…
対象
小学6年
種別
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  • 【学年別】『ＴＯＳＳ算数ワーク』活用事例集 (第2回)
  • ６年／楽しみながら実力をつけるワーク
書誌
向山型算数教え方教室 2005年5月号
著者
大前　暁政
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．開始１分で子どもの心をつかんだ　「楽しかった。もう一度挑戦したい」　「遊びながら学ぶことはいいことだと思う。これだったら何枚やってもいい…
対象
小学6年
種別
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  • 【学年別】『ＴＯＳＳ算数ワーク』活用事例集 (第1回)
  • ６年／おもしろい！心をつかんだワーク
書誌
向山型算数教え方教室 2005年4月号
著者
小森　俊宣
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
取りかかるのに時間がかかるＡ君が言った。　「おもしろい。やろう」　教室がシーンとなり，子どもたちが鉛筆を走らせる音だけが聞こえてきた。正直驚いた。プリントによってこんなにも変わるのかと。さすが向山先生…
対象
小学6年
種別
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  • 学年別11月教材こう授業する
  • ６年・直方体と立方体
  • 「練習問題・スキル」と教材教具
書誌
向山型算数教え方教室 2006年11月号
著者
伊藤　壮一
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
（東京書籍『新しい算数６下』Ｐ.７）　１．数値が分からなくなる子　展開図を書いていると，次のような点でつまずく子がいる。つまずきパターン…
対象
小学6年
種別
連載・常設
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  • 実物ノートと指導のポイント
  • 1ページ2問でよい
書誌
向山型算数教え方教室 2005年10月号
著者
伊藤　壮一
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
分数の単元に入った場合のノートの取り方のポイントを３点述べる。１．分数は２行使う指示分数は２行使って書きます…
対象
小学校
種別
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  • 腹の底からの実感！向山型算数を知る前と後
  • 具体的な手だては向山型で
書誌
向山型算数教え方教室 2004年2月号
著者
伊藤　壮一
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
わり算は，難しい単元である。わる数が２ 桁になると，商の「立てる」位置を間違えたり，商が立てられないで間違う児童がいる。向山型算数をする以前は，放課後見てあげたりしていたが，十分な成果が出ないでいた…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 腹の底からの実感！向山型算数を知る前と後
  • 算数解き方大辞典ノートに
書誌
向山型算数教え方教室 2000年7月号
著者
伊藤　壮一
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．以前のノート　　子ども全員が，教科書の全ての問題をノートにやってあるか。以前，私は即答できなかった。理由は二つ。下記の詰めが，あまかったからだ…
対象
小学校
種別
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  • 特集　「算数的活動」を３倍にする向山型の極意
  • 高学年／算数的活動の年間ステップを意識する
書誌
向山型算数教え方教室 2009年11月号
著者
伊藤　壮一
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
向山型算数では，台形の面積の指導を下記のように指導したい。　今までに勉強した方法を応用して，次の台形の面積を何通りかの方法でだしなさい。何通りでもいいのです。多いほうがいいのです…
対象
小学校
種別
特集
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  • ミニ特集　子どもの目を釘付け！「すごいサイト」
  • 連続再生で効果アップ
書誌
向山型算数教え方教室 2007年8月号
著者
伊藤　壮一
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．図形指導の難しさ　平行や垂直をかく指導は，その徹底が難しい。子どものつまずく原因は，主に下記の通りである…
対象
小学校
種別
小特集
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  • 特集　私もできたテンポとリズムのある授業！感動の「ライブ体験」
  • まずは百玉そろばんを体験・再現せよ
書誌
向山型算数教え方教室 2001年11月号
著者
伊藤　壮一
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
ラ イブで見た百玉そろばんを使いたくな　る。自費で購入し，百玉そろばんを実践した。　下記は，何年生への実践でしょう…
対象
小学校
種別
特集
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  • 教えてほめて算数好きを急増させる学年別教科書の教え方 (第11回)
  • ６年「『算数のまとめ』つまずきポイントと授業システム」
書誌
算数教科書教え方教室 2015年3月号
著者
末宗　昭信
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
６年生算数教科書の「まとめ」。　一番重視するのは四則計算である。　東京書籍では，以下の問題がある…
対象
小学6年
種別
連載・常設
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  • 教えてほめて算数好きを急増させる学年別教科書の教え方 (第11回)
  • ６年「『算数のまとめ』つまずきポイントと授業システム」
書誌
算数教科書教え方教室 2015年3月号
著者
光村　拓也
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．勉強の仕方を身につける　６年生の担任として，中学校へ入学する前に身につけさせておきたいことがある…
対象
小学6年
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