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この記事に関連する記事の検索結果
  • ミニ特集　この１年間の確かな成長を示す「子どものノート」
  • ノートスキルが事実をつくる
書誌
向山型算数教え方教室 2004年2月号
著者
細川　晃
ジャンル
算数・数学
全100件(1～20件)
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  • ミニ特集　この１年間の確かな成長を示す「子どものノート」
  • 地道に，根気よく，成長を信じて
書誌
向山型算数教え方教室 2004年2月号
著者
木村　重夫
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
「うっとりするノート」を目指しても，短期間にできるわけがない。出会いの『ノートスキル』は「こんなノートにしよう」と具体的なイメージを伝えただけだ。大切なのは，毎時間毎時間の根気強いノート指導である…
対象
小学校
種別
小特集
仕様
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  • ミニ特集　この１年間の確かな成長を示す「子どものノート」
  • ノート指導で感じた腹の底からの手ごたえ
書誌
向山型算数教え方教室 2004年2月号
著者
横山　利恵
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．でたらめなノート指導　びっしりに書き込まれた文字，ぐちゃぐちゃとフリーハンドで位取りも適当に書かれた筆算。ページ数も日付も見当たらない…
対象
小学校
種別
小特集
仕様
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  • ミニ特集　この１年間の確かな成長を示す「子どものノート」
  • ゴールを示し，崩れたときは初心にかえる
書誌
向山型算数教え方教室 2004年2月号
著者
川原　雅樹
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．年間のべ200 冊　年度末。１年間使った算数ノートを１人１ 人製本する。のべ約200 冊になった。（５年生28 名） をとる。満足感に満ちた写真だ…
対象
小学校
種別
小特集
仕様
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  • ミニ特集　この１年間の確かな成長を示す「子どものノート」
  • ノートスキルと評定で子どものノートは変わる
書誌
向山型算数教え方教室 2004年2月号
著者
小倉　郁美
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．ノートスキルで指導　５年生を担任している。　Ａ君が，５年生になって最初の算数の授業に前学年のときのノートを持ってきた。下の写真である…
対象
小学校
種別
小特集
仕様
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  • ミニ特集　この１年間の確かな成長を示す「子どものノート」
  • ノートは変わる！５つのポイント
書誌
向山型算数教え方教室 2004年2月号
著者
吉田　真弓
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
向山型算数に出会うまでは，子どものノートをまともに見たことすらなかった。教師の意識次第で，子どものノートは驚くほど変わる。４年生の３月頃のノートと，５年生の10 月頃のものとを比較した…
対象
小学校
種別
小特集
仕様
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  • ミニ特集　“そそっかしいケアレスミス”防止指導
  • 赤鉛筆での確認がミスを防ぐ
書誌
向山型算数教え方教室 2006年10月号
著者
細川　晃
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
（東京書籍『新しい算数５上』Ｐ.46）　〈平行四辺形〉　平行四辺形のかき方を考える問題である。　☆１の順番で確認をしながら辺ＢＣと辺ＡＢをかいた…
対象
小学校
種別
小特集
仕様
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  • ミニ特集　算数が得意な子も苦戦する“おもしろ和算問題”
  • やりたくなる“おもしろ和算問題”
書誌
向山型算数教え方教室 2005年11月号
著者
細川　晃
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
以下の問題は，実際に６年生を対象に授業で扱った和算問題である。　問題１　「勘者御伽雙紙」より　たとへば　牛馬あり…
対象
小学校
種別
小特集
仕様
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  • もう一つの向山型算数　難問良問1問選択システム (第64回)
  • 高学年
書誌
向山型算数教え方教室 2005年1月号
著者
細川　晃
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
【解答・解説】　１　答え　月曜日　４月１日から８月１日までの日数の合計は　30＋31＋30＋31＋１＝123…
対象
高学年
種別
連載・常設
仕様
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  • 学年別６月教材こう授業する
  • ４年
  • わり算の筆算
書誌
向山型算数教え方教室 2002年6月号
著者
細川　晃
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
（東京書籍『新しい算数４ 上』Ｐ.23 ～24 ）　日 付，題をノートに写させる。挿絵，吹き　出しを読む。次に下の文を読み①何十，何百…
対象
小学4年
種別
連載・常設
仕様
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  • TOSSランドを活用した算数授業体験 (第11回)
  • ４年／我流に気づくＴＯＳＳランド
書誌
向山型算数教え方教室 2002年2月号
著者
細川　晃
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
昨年・今年と２年連続で４年生担任になっ　た。今年も同じように小数の授業に入る前に　次の準備をした…
対象
小学4年
種別
連載・常設
仕様
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  • ミニ特集　「向山洋一の算数」ナマ授業の記念碑
  • 最後の子どもへの算数公開授業（東京都大田区立池雪小学校）
  • 授業ライブの昂揚感、疾走感、爽快感を全身に浴びた
書誌
算数教科書教え方教室 2015年3月号
著者
河田　孝文
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．ライブの醍醐味　「この場にいられて本当によかった」と心から思ったライブ会場だった。　そう，ライブ会場なのだ…
対象
小学校
種別
小特集
仕様
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  • ミニ特集　「向山洋一の算数」ナマ授業の記念碑
  • これぞ向山型「わり算の筆算」授業（日本教育技術学会　東京学芸大学附属世田谷小学校）
  • 繰り返したのはアルゴリズムの言葉だ
書誌
算数教科書教え方教室 2015年3月号
著者
根本　直樹
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．定規で線をひいてない！？　「わり算の復習をいたします」　この言葉から授業は始まった。　私は子役でステージにいた…
対象
小学校
種別
小特集
仕様
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  • ミニ特集　「向山洋一の算数」ナマ授業の記念碑
  • 衝撃の代案授業「指１本の魔法」（北海道）
  • 「隠す」「使い切る」技がこの日生まれた
書誌
算数教科書教え方教室 2015年3月号
著者
馬場　慶典
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
「右側のマスを右手の人さし指で消してごらんなさい。（中略・馬場）右手の人さし指を右側の上に置いて消すと左と全く同じになりますね。じゃ，その１Ｌ分だけマスに入れたつもりで，そこに赤鉛筆または水色の色鉛筆…
対象
小学校
種別
小特集
仕様
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  • ミニ特集　「向山洋一の算数」ナマ授業の記念碑
  • 参加者呆然！　向山型算数セミナー「介入授業」
書誌
算数教科書教え方教室 2015年3月号
著者
赤石　賢司
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．「教科書の図をかくす」方法に呆然！　次の問題を向山氏の前で授業した。　「文房具店で同じ値段のノートを６冊買い，次にスーパーに行って，100円のジュースを買うと全部で940円でした。ノート１冊の値段…
対象
小学校
種別
小特集
仕様
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  • ミニ特集　「向山洋一の算数」ナマ授業の記念碑
  • 「説明させる授業」のモデルを提案（長野）
  • 「説明する授業」を「誰でも教えられる授業」と問題提起した衝撃の公開研究会
書誌
算数教科書教え方教室 2015年3月号
著者
甲本　卓司
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
説明する授業　教科書の問題を扱う。　その中に，「説明しましょう」という文言が出てくる。単元に１問か２問程度で出題される…
対象
小学校
種別
小特集
仕様
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  • ミニ特集　「向山洋一の算数」ナマ授業の記念碑
  • 私の弱さを撃ち抜く向山洋一の言葉
書誌
算数教科書教え方教室 2015年3月号
著者
木村　重夫
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
教師という道を選んだ。道の遙か彼方に，いつも向山洋一という“師”の背がある。　師から貴重な「言葉」をいただく。私の未熟さ・甘え・弱さを撃ち抜く言葉である…
対象
小学校
種別
小特集
仕様
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  • ミニ特集　向山洋一論文審査＆介入授業　足が震えて教師開眼
  • プロ教師の声とはいかなるものか
書誌
算数教科書教え方教室 2015年2月号
著者
河野　健一
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
これがプロ教師の声か。　授業で教師が出す声はこのような声か。　向山洋一氏に介入されたたった１回の授業…
対象
小学校
種別
小特集
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  • ミニ特集　向山洋一論文審査＆介入授業　足が震えて教師開眼
  • 「知っている」と「使いこなす」は違う。未熟な技量に気づかされた
書誌
算数教科書教え方教室 2015年2月号
著者
根津　盛吾
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
５年「小数のわり算」の単元導入問題1。　リボンを2.8ｍ買ったら代金は420円でした。このリボン１ｍのねだんは何円ですか…
対象
小学校
種別
小特集
仕様
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  • ミニ特集　向山洋一論文審査＆介入授業　足が震えて教師開眼
  • １分もやれなかった模擬授業のコメントが，現在も影響し続けている！
書誌
算数教科書教え方教室 2015年2月号
著者
小松　裕明
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．イメージが浮かぶような範読　問題文を範読した。　「読みます。サンハイ」　授業開始15秒程度，介入があった…
対象
小学校
種別
小特集
仕様
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  • ミニ特集　向山洋一論文審査＆介入授業　足が震えて教師開眼
  • 「稽古」をつけていただいた介入授業
書誌
算数教科書教え方教室 2015年2月号
著者
根本　直樹
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．３秒で介入（その１）　何度目かの介入授業だった。　向山型算数教え方教室セミナーで「向山氏の介入授業」に立候補することが，当時の私の最大の目標になっていた…
対象
小学校
種別
小特集
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